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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现人体细胞与小鼠体细胞融合得到的杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体,人的染色体则逐渐丢失,只剩一条或几条。如图是人的缺乏HGPRT酶细胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶细胞株(TK-)融合后并在HAT培养液中培养的过程,结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有3号染色体或17号染色体或两者都有。已知只有同时具有HCPRT酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液中长期存活与增殖。请回答问题:
(1)过程①表示
动物细胞融合
动物细胞融合
技术,常用的诱导方法有
电融合、聚乙二醇、灭活的病毒等
电融合、聚乙二醇、灭活的病毒等
,该技术突破了
生殖隔离
生殖隔离
的局限,使远缘杂交成为可能。
(2)过程②中HAT培养液的作用主要是
提供养料
提供养料
选择(筛选)HCPRT酶和TK酶融合细胞的作用
选择(筛选)HCPRT酶和TK酶融合细胞的作用
;在培养人—鼠杂种细胞的过程中,需定期使用
胰蛋白
胰蛋白
酶处理细胞,使贴壁细胞脱落,形成细胞悬液。
(3)根据图示结果可知,人的TK基因位于
17
17
号染色体,理由是
培养获得的细胞中均具有鼠的全部染色体,但是只有含人的17号染色体的细胞存活下来
培养获得的细胞中均具有鼠的全部染色体,但是只有含人的17号染色体的细胞存活下来

(4)利用上述方法不能实现对鼠基因定位,理由是
鼠的染色体没有缺失,不可以对鼠的基因进行定位
鼠的染色体没有缺失,不可以对鼠的基因进行定位

【答案】动物细胞融合;电融合、聚乙二醇、灭活的病毒等;生殖隔离;提供养料;选择(筛选)HCPRT酶和TK酶融合细胞的作用;胰蛋白;17;培养获得的细胞中均具有鼠的全部染色体,但是只有含人的17号染色体的细胞存活下来;鼠的染色体没有缺失,不可以对鼠的基因进行定位
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:3引用:2难度:0.6
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  • 1.动物细胞培养和植物组织培养是细胞工程的基本技术,下列关于这两项技术的叙述,正确的是(  )

    发布:2024/12/31 1:30:1组卷:29引用:2难度:0.7
  • 2.回答与基因工程、动物克隆和胚胎工程有关的问题:
    (1)几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分,几丁质酶可催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内,可增强其抗真菌病的能力。在进行基因工程操作时,可以从植物体中提取几丁质酶的mRNA,以mRNA为材料可以获得cDNA,其原理是
     
    。若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高,根据中心法则分析,其可能的原因是
     

    (2)为了提高动物成纤维细胞克隆形成率,可以选择适宜的培养基、添加牛血清、以
     
    支持生长等措施。当第一个卡氏瓶中的细胞浓度不再增加时,若要细胞继续增殖,可采用的方法是
     
    。细胞培养过程中,培养箱中通常要维持一定的CO2浓度,CO2的作用是
     

    (3)下列关于胚胎工程的叙述,错误的是
     

    A.在动物的饲料中添加一定量的促性腺激素促使超数排卵
    B.若在囊胚期进行胚胎分割,内细胞团均等分割,滋养成则不必
    C.可以从雌性动物体内卵泡处吸取卵泡液,取出卵母细胞进一步培养成熟
    D.胚胎成纤维细胞可以用于胚胎干细胞的培养,因为其能分泌抑制细胞分化的物质。

    发布:2025/1/5 8:0:1组卷:4引用:1难度:0.7
  • 3.据国际糖尿病联盟最新数据,2021年全球约5.37亿成人患有糖尿病,670万成人因糖尿病或其并发症死亡。如图是研究人员提出的治疗方案,请回答下列问题:

    (1)从患者体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为
     
    ,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为
     
    。一般来说,动物细胞培养需要的条件有
     
    (少答出两点)。
    (2)利用PCR技术扩增正常胰岛素基因的前提条件是
     
    。目前临床用的胰岛素生效较慢,科学家将胰岛素β链的第28和29个氨基酸调换顺序,成功获得了速效胰岛素。生产速效胰岛素,需要对
     
    进行定向改造。
    A.胰岛素
    B.胰岛素mRNA
    C.胰岛素基因
    D.胰岛
    (3)欲检测胰岛类似细胞是否具有胰岛B细胞的正常生理功能,可设计如下实验:将等量的胰岛类似细胞与正常胰岛B细胞分别加入两组相等浓度的
     
    培养液中,适宜且相同条件下进行培养,一段时间后分别检测两组培养液中
     

    (4)该治疗糖尿病的方法与异体移植相比,突出的优点是
     

    发布:2024/12/31 2:30:2组卷:35引用:2难度:0.6
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