某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
【实验设计】甲同学设计了如图1所示装置。

【讨论交流】该小组同学对此装置进行了讨论，提出意见如下：
Ⅰ.乙同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。
Ⅱ.丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D中蜡烛不会熄灭。
【现象分析】当打开弹簧夹，反应一段时间后：
（1）与乙同学的预测不一致，B中干燥纸花变红，原因是

气体从溶液中逸出时会带出部分水蒸气

气体从溶液中逸出时会带出部分水蒸气

。
（2）与丙同学的预测不一致，D中蜡烛熄灭，说明澄清石灰水一般

不能

不能

（填“能”或“不能”）完全吸收二氧化碳。请写出澄清石灰水吸收二氧化碳的文字表达式

氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水

氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水

。
（3）D中

下层

下层

（填“上层“或“下层”）的蜡烛先熄灭。
【查阅资料】温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60～70%，其次是二氧化碳，大约占26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
【拓展探究】该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本，经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如图2）。已知曲线a对应的气体样本是干燥的已除去二氧化碳的空气，曲线b是干燥的二氧化碳，曲线c是湿润的二氧化碳。
【得出结论】
（4）通过曲线a和曲线b的对比，可以得出

二氧化碳

二氧化碳

是温室气体的结论；
通过曲线b和曲线c的对比，可以得出

水蒸气

水蒸气

是温室气体的结论。