实验探究是解决问题的途径之一。
实验A组同学模仿课本实验利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，装置如图1。

图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；
图2是集气瓶内气压的变化情况。
（1）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。下列有关图2的分析不正确的是

BD

BD

（填字母序号）。
A.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热导致的压强增大大于消耗氧气导致的压强减小
B.CD段气压减小的原因只是集气瓶内氧气不断被消耗
C.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
D.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
（2）经多次实验发现，当反应停止并恢复至室温，用氧气浓度传感器测得集气瓶内始终有8%左右的氧气残留，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积却能达到理论值（五分之一），其可能实验B组同学认为在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面操作不当会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同。于是改进装置如图3重新探究。先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图3连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
（3）集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了起到吸收白烟、冷却等作用，还起到

液封导管

液封导管

和

缓冲瓶内压强

缓冲瓶内压强

作用。
（4）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定的空气中氧气含量结果

偏小

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
实验C组同学通过搜集资料对测定空气中氧气含量的装置也进行了改进，两套装置如图，请结合图示回答有关问题。（信息：铜和氧气在加热时能生成黑色的氧化铜固体）
（5）装置一和装置二中气球的位置不同，

装置二

装置二

（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是

能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气和铜粉充分反应

能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气和铜粉充分反应

。
（6）实验D组同学要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图4所示。收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为

3：1

3：1

（填最简整数比）。