在探究声音的产生和传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 多次被弹起多次被弹起，这说明 声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的。此探究中将音叉的振动用乒乓球放大，在物理学中这种方法叫做 转换法转换法，而声波无法观察，我们利用水波来描述，这种方法叫做 类比法类比法（后两空均选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动（合理即可）。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明 空气空气可以传声，也说明了声能传递 能量能量。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 变小变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了 真空不能传声真空不能传声。
【考点】探究声音的产生实验；探究声音在真空能否传声．
【答案】多次被弹起；声音是由物体振动产生的；转换法；类比法；在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动；空气；能量；变小；真空不能传声
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：63引用：1难度：0.7
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2．在研究声现象的过程中，有以下实验和实例，请根据实验的做法和观察的角度，找出实验探究要说明的问题，填在表格内。（注意事例）
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①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。发布：2024/11/21 2:0:1组卷：2437引用：24难度：0.5
