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在探究声音的产生于传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 乒乓球被弹起乒乓球被弹起,它说明了声音是 物体振动物体振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 放大作用放大作用。
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:桌子上撒些纸屑,使劲敲桌子时,观察纸屑跳动情况桌子上撒些纸屑,使劲敲桌子时,观察纸屑跳动情况。
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。这个现象说明声波可以传递 能量能量,在月球上 不能不能(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起,原因是 真空不能传声真空不能传声。
(4)听觉正常的小明看到图④透明密闭容器中的发声体在振动,但他听不到发声体所发出声音,请你列举出两种可能性:
①玻璃罩内是真空,玻璃罩外是空气玻璃罩内是真空,玻璃罩外是空气;
②玻璃罩内有空气,玻璃罩放在真空中玻璃罩内有空气,玻璃罩放在真空中。
【考点】探究声音在真空能否传声;探究声音的产生实验.
【答案】乒乓球被弹起;物体振动;放大作用;桌子上撒些纸屑,使劲敲桌子时,观察纸屑跳动情况;能量;不能;真空不能传声;玻璃罩内是真空,玻璃罩外是空气;玻璃罩内有空气,玻璃罩放在真空中
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:33引用:1难度:0.5
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1.小明同学在做“探究声音的产生和传播”的实验。
(1)图甲将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到乒乓球被弹起。通过实验现象得出的结论是。乒乓球在实验中起到的作用是。
(2)小明又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的两列声波图,如图乙和丙,从图中可以看出这两次声音的(选填“响度”或“音调”)相同。
(3)如图丁将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越(选填“强”或“弱”),这是声音的(选填声音三要素)发生了变化,在此基础上我们可以得出一个结论:。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的(选填选项前的字母)。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的发布:2024/11/4 8:0:2组卷:166引用:4难度:0.5 -
2.关于声现象的描述,下列说法正确的是
发布:2024/12/27 22:0:4组卷:41引用:1难度:0.6 -
3.下列四个关于声的实验,可以用来探究声音的响度与什么有关的是( )
发布:2024/11/18 8:0:1组卷:45引用:1难度:0.7