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在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 乒乓球被弹起乒乓球被弹起，它说明了声音是 物体振动物体振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 放大作用放大作用。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：桌子上撒些纸屑，使劲敲桌子时，观察纸屑跳动情况桌子上撒些纸屑，使劲敲桌子时，观察纸屑跳动情况。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这个现象说明声波可以传递 能量能量，在月球上 不能不能（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起，原因是 真空不能传声真空不能传声。
（4）听觉正常的小明看到图④透明密闭容器中的发声体在振动，但他听不到发声体所发出声音，请你列举出两种可能性：
①玻璃罩内是真空，玻璃罩外是空气玻璃罩内是真空，玻璃罩外是空气；
②玻璃罩内有空气，玻璃罩放在真空中玻璃罩内有空气，玻璃罩放在真空中。
【考点】探究声音在真空能否传声；探究声音的产生实验．
【答案】乒乓球被弹起；物体振动；放大作用；桌子上撒些纸屑，使劲敲桌子时，观察纸屑跳动情况；能量；不能；真空不能传声；玻璃罩内是真空，玻璃罩外是空气；玻璃罩内有空气，玻璃罩放在真空中
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：33引用：1难度：0.5
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1．小明同学在做“探究声音的产生和传播”的实验。
（1）图甲将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起。通过实验现象得出的结论是。乒乓球在实验中起到的作用是。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）如图丁将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越（选填“强”或“弱”），这是声音的（选填声音三要素）发生了变化，在此基础上我们可以得出一个结论：。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的（选填选项前的字母）。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的发布：2024/11/4 8:0:2组卷：166引用：4难度：0.5 -
2．下列四个关于声的实验，可以用来探究声音的响度与什么有关的是（ ）
发布：2024/11/18 8:0:1组卷：45引用：1难度：0.7 -
3．关于声现象的描述，下列说法正确的是
发布：2024/12/27 22:0:4组卷：41引用：1难度：0.6
