周末宁宁去姥姥的农家大院采摘草莓，回来后发现鲜草莓很容易腐烂变质，心想：鲜草莓如何延长保鲜时间？因此她和生物兴趣小组的同学们进行了如表探究活动。
【作出假设】探究鲜草莓在低温下能延长保鲜时间。
【设计并进行实验】宁宁和同学们在姥姥家采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了如表实验方案：
| 组别 | 实验材料 | 环境温度 | 其他环境条件 | 保存时间 | 变质个数 |
| 甲 | 草莓 10 个 | 4℃ |
① |
2 天 | 无 |
|
乙 |
草莓 10 个 |
常温 |
2 天 |
7 个 |
相同
相同
（填“相同”或“不相同”）。（2）设置乙组起
对照
对照
作用。【得出结论】该实验结论是
低温概念延长鲜草莓的保鲜时间
低温概念延长鲜草莓的保鲜时间
。【实验反思】该生物学探究活动采用10个草莓而不是1个草莓进行实验，理由是
避免实验出现偶然性，减小实验误差
避免实验出现偶然性，减小实验误差
。【考点】科学探究的基本环节．
【答案】相同；对照；低温概念延长鲜草莓的保鲜时间；避免实验出现偶然性，减小实验误差
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：3引用：1难度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3
