阅读材料，结合运用所学知识探究问题
为响应教育部提出的中华优秀传统文化和革命传统全面融入中小学课程教材的要求，惠东县某中学开展了研学活动，以下是小国同学的日记，请你一起感受。
【日记一：观看典籍里的中国，汲取文化自信力量】

“惟殷先人，有册有典。”中华典籍浩如烟海，但人们对典籍的印象往往是晦涩难懂，导致部分典籍或高悬在象牙塔，或尘封在藏书馆。《典籍里的中国》以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了艺术转码，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，推动更多典籍从优秀传统文化的深处走来，让那些沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事“活起来”“热起来”，让更多人感动于中国文化的弦歌不辍。

（1）请另外列举一部典籍，并运用所学知识分析《典籍里的中国》的播出有何积极影响？
【日记二：传承红色基因、弘扬革命精神】

本着“守土有贵”的精神，近几年惠东县把红色革命遗址保护列入党委政府的重要工作，加大经费投入，落实保护修缮措施。因地制宜采取了一系列措施，大力推动高潭和安墩革命老区建设，打造一批特色红色文化产业。深挖本土红色资源，将红色元素巧妙地融入惠东渔歌和客家山歌之中，带动党史学习教育“活”起来，让当地党史学习教育具有“山海味”，将革命纪念地打造成广大党员学习党史的“打卡网红地”。并以“红色+旅游”为内生动力，推动革命老区乡村振兴。

（2）阅读日记二，谈谈惠东县的上述做法对继承和保护革命文化有何启示？
【日记三：中国青年，国风文化的推动者】

如今在公园里、大街上，总能看见年轻人身着传统服饰，或拍照或笃定行走。国风热出圈的同时，也正在成为当代年轻人的一种文化态度和生活方式，真正融入生活。在新一代青年眼中，国潮国风不再是老气、传统的符号，更是一种国际的文化浪潮，一种新鲜的生活方式，甚至是自我的表达。一个显而易见的事实是，中国青年已成为了国风文化逆袭的推动者。

（3）中国青年对中华民族灿烂的文明发自内心地崇拜，从精神深处认同。作为中学生的你，打算以怎样的行动坚定这份文化自信？