某科学小组对电流通过导体产生热的多少与哪些因素有关进行了研究。装置如图，2只烧瓶内装满煤油，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝R甲和R乙。
猜想一：电热跟电流的大小有关，电流越大电热越多；
猜想二：电热跟导体的电阻大小有关，电阻越大电热越多。
为验证猜想一，设计以下方案：
①将电阻丝R甲和R乙串联在电路中，标出2根玻璃管内液面的位置，闭合开关记下电流表的读数I1，经过一段时间后标出2根玻璃管内液面的位置；
②当2根玻璃管中的液面降到原来的高度后，减小滑动变阻器的阻值，闭合开关记下电流表的读数I2，经过相同时间后标出2根玻璃管内液面的位置。
请回答下列问题：
（1）为使实验现象明显，经常会采用转换或放大的思想。为比较电热丝产生热量的多少，实验中体现这些思想的设计有 利用玻璃管中液柱的高度变化反映电流产生热量的多少利用玻璃管中液柱的高度变化反映电流产生热量的多少。（写出一条即可）。
（2）为验证猜想一，必须比较同一个烧瓶中前后两次实验玻璃管内液面上升的高度，原因是 保持电阻一定保持电阻一定。
（3）科学研究倡导有依据的猜想，请说出生活中支持猜想二的一个实例：电炉丝热得发红，与它串联的导线却不怎么热电炉丝热得发红，与它串联的导线却不怎么热。
【答案】利用玻璃管中液柱的高度变化反映电流产生热量的多少；保持电阻一定；电炉丝热得发红，与它串联的导线却不怎么热
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：670引用：5难度：0.5
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1．如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。
（1）两个透明容器中封闭着 ，通电后透明容器中电阻丝的内能增大是通过 （选填“做功”或“热传递”）方式改变的。
（2）甲装置是探究导体产生的热量与 大小是否有关的装置。
（3）装置乙通电后两容器内电阻丝产生的热量之比是 。
（4）以下现象能用乙装置的实验结论解释的是 。
A.电炉丝通过导线连接到电路，电炉丝热得发红而导线几乎不发热
B.在家庭电路中，两根导线连接处往往比别处更容易发热
C.冬天在房间里使用电取暖器时，通电越久，房间里温度会越高
D.电风扇通过导线连接到电路里，导线几乎不发热，电热水壶通过同样的导线连接到电路里，导线明显发热发布：2024/9/15 0:0:8组卷：559引用：5难度：0.5 -
2．如图所示，在接线柱间接入熔丝和铜丝，熔丝电阻大于铜丝，接通电源，闭合开关S，依次闭合各小灯泡支路的开关，可以看到电流表的示数逐渐增大；再闭合电炉丝支路的开关时，会发现熔丝被熔断。下列说法正确的是（ ）
①实验说明电路超负荷运行会引起安全事故
②实验中通过熔丝的电流大于铜丝
③通电相同的时间，熔丝所产生的热量少于铜丝
④随着支路开关依次闭合，熔丝最终熔断说明电流通过导体产生的热与电流强度有关
发布：2024/8/3 8:0:9组卷：65引用：6难度：0.7 -
3．如图甲、乙所示，在探究“影响电流的热效应的因素”实验中，三个烧瓶中装入等质量的煤油。
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了如图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 （选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来判断相同时间内不同电流产生热量的多少。下列探究实验也采用这种研究方法的是 。
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较
（2）实验中，对于烧瓶内的液体，小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是 。
（3）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器的滑片改变电流的大小，重复上述操作，获得第2组数据（见表）。
由此得出结论：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越 。实验次数 电流/A 通电时间/s 电阻/Ω 温度的升高量/℃ 1 0.3 30 10 1.5 2 0.6 30 10 6.0
（4）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙所示的 （选填“B”或“C”）烧瓶中的电阻与图甲所示烧瓶中的电阻 （选填“串联”或“并联”）。
（5）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择图乙所示的 （选填“B”或“C”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水。发布：2024/9/26 9:0:2组卷：540引用：2难度：0.6
