某实验小组发现老师实验篮中有瓶标签受损、久置的某溶液，受损标签如图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液呢？
【猜想与假设】老师提示：原溶液只可能是下列三种溶液中的一种：
①氢氧化钠溶液       ②碳酸钠溶液       ③硫酸钠溶液
【查阅资料】Na₂SO₄溶液和BaCl₂溶液均呈中性
【实验探究一】

同学	实验操作	实验现象	实验结论	同学相互评价
甲	图1	溶液变红	甲同学得出： （1）样品溶液呈 碱 碱 性；猜想①成立	（2）乙同学认为此方案结论不正确，他的理由是 碳酸钠溶液也呈碱性，也能使酚酞溶液变为红色，所以加入酚酞溶液变红，不一定是氢氧化钠 碳酸钠溶液也呈碱性，也能使酚酞溶液变为红色，所以加入酚酞溶液变红，不一定是氢氧化钠 。乙同学设计了如图2的实验
乙	图2	（3）乙同学观察到试管中 产生气泡 产生气泡 。	乙同学得出：猜想②成立	丙同学认为：猜想①的溶液久置可能变质，加足量稀盐酸也能观察到此现象，并设计了【实验探究二】继续探究

【实验探究二】丙同学设计的实验方案如下：

实验操作	实验现象	实验结论或结果
步骤一：取少量样品溶液于试管中，加入过量BaCl2溶液，振荡	（4） 产生白色沉淀 产生白色沉淀 。	（6）猜想①正确，且已部分变质。步骤二完毕后，溶液中除酚酞外，还含有的溶质有 BaCl2、NaOH、NaCl BaCl2、NaOH、NaCl （填化学式）。
步骤二：静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加2-3滴酚酞溶液	（5） 溶液变红色 溶液变红色 。

【交流与讨论】
大家认为丙同学的实验方案仍然存在缺陷，如果氢氧化钠溶液已完全变质，则无法得出正确结论。
【实验反思】
（7）甲同学：碱性溶液

不一定是

不一定是

碱溶液（“一定是”“不一定是”“一定不是”）
（8）乙同学：氢氧化钠溶液必须要

密封

密封

保存，其变质的化学方程式为

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

。
（9）丙同学：为避免标签腐蚀，倾倒液体试剂时应注意

标签朝向手心

标签朝向手心

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