某化学兴趣小组对含氟牙膏中摩擦剂成分及保护牙齿的原理进行探究。
【实验一】：牙膏摩擦剂的成分探究
某牙膏摩擦剂可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。
查阅资料：氢氧化铝固体既能与酸反应生成可溶性盐和水，也能和碱反应生成可溶性盐和水（牙膏中除了摩擦剂外，其它物质均不与酸、碱反应）。
（一）验证牙膏中是否含有氢氧化铝、碳酸钙，实验设计如图1：
（1）从步骤②可知牙膏中一定含有某种摩擦剂，原因可用化学方程式表示为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）为进一步证明另一种摩擦剂是否存在，需向过滤所得沉淀中 加入足量氢氧化钠溶液，沉淀部分溶解加入足量氢氧化钠溶液，沉淀部分溶解，即可以证明它的存在。
（二）测定牙膏样品中碳酸钙的含量，依据图2回答下列问题：
（3）装置B中反应结束后需持续缓缓通入空气，其作用是：使反应生成的二氧化碳全部被C装置吸收使反应生成的二氧化碳全部被C装置吸收。
（4）若在装置C中的长导管下方增加一个多孔球泡（图3）效果更好的原因是 增大了气体与氢氧化钡溶液的接触面积，使二氧化碳完全反应增大了气体与氢氧化钡溶液的接触面积，使二氧化碳完全反应。
（5）准确称取10.00g的样品，充分反应后从装置C中得到沉淀2.0g,根据实验数据计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数为 10.2%10.2%。
（6）下列各项措施中能提高测定准确度的是 acac（填序号）。
a.在加入盐酸之前，先通空气排出装置内的空气
b.沉淀过滤、洗涤后立即称量
c.在C装置后面连接一个装有氢氧化钠固体的装置
d.在B、C装置之间增添一个盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
【实验二】：含氟牙膏保护牙齿的原理探究
实验中，同学们用鸡蛋壳（主要成分CaCO3）模拟牙齿，用稀盐酸模拟口腔酸性环境，探究含氟牙膏保护牙齿的原理。
查阅资料：
①常温下CaCO3的溶解度大于CaF2的溶解度。
②含氟牙膏（含氟成分为NaF）处理鸡蛋壳时，会发生反应：CaCO3+2NaF=CaF2+Na2CO3。
实验步骤：
a.安装实验装置如图4，检查装置气密性；
b.准备实验药品：两块形状相同，质量为0.5g的鸡蛋壳（其中一块用含氟牙膏处理过）、40mL3.5%的盐酸；
c.将两种固体实验药品分别装入锥形瓶，注射器中装入20mL稀盐酸。打开开关，快速把稀盐酸压入锥形瓶，关闭开关；
d.记录两次实验的压强随时间变化如图5所示。
结论与解释：
（7）实验甲中，锥形瓶装的药品是 鸡蛋壳鸡蛋壳。
（8）在10s以前，两次实验压强增大很快的原因是 碳酸盐与盐酸反应产生了二氧化碳气体，使瓶内压强增大碳酸盐与盐酸反应产生了二氧化碳气体，使瓶内压强增大。
（9）在10～80s之间，两次实验压强出现不相同的原因是 相同条件下，使用含氟牙膏处理后的鸡蛋壳，反应能产生的气体更少，压强更小相同条件下，使用含氟牙膏处理后的鸡蛋壳，反应能产生的气体更少，压强更小。
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；加入足量氢氧化钠溶液，沉淀部分溶解；使反应生成的二氧化碳全部被C装置吸收；增大了气体与氢氧化钡溶液的接触面积，使二氧化碳完全反应；10.2%；ac；鸡蛋壳；碳酸盐与盐酸反应产生了二氧化碳气体，使瓶内压强增大；相同条件下，使用含氟牙膏处理后的鸡蛋壳，反应能产生的气体更少，压强更小
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：97引用：2难度：0.3
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：91引用：1难度：0.5
