【提出问题】为了防止公路路面因冻冰引发交通事故，常用撒盐车在公路上撒盐，加快路面的冰雪熔化。为什么加盐后冰雪会熔化？加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系？
【猜想与假设】加盐后冰雪熔点下降、加盐越多熔化越快
【制订计划设计实验】
器材准备：易拉罐3个、温度计3根，搅拌棒1根，食盐1包、适量的-15℃冰块、托盘天平和 停表停表。
步骤1：一号易拉罐放适量质量碎冰块，不放食盐，用搅拌棒搅拌；
步骤2：二号易拉罐放质量相同碎冰块，放少量食盐，用搅拌棒搅拌；
步骤3：三号易拉罐放质量相同碎冰块，放较多的食盐，用搅拌棒搅拌；
分别在步骤1、2、3中记录碎冰熔化时的 温度温度、熔化时间熔化时间、观察易拉罐内冰块、罐外表面有什么变化；
【进行实验搜集证据】实验收集的数据和现象如下表：
| 实验步骤 | 熔化时温度计示数/℃ | 熔化时间/min | 易拉罐外表面的现象 |
| 1 | 0 | 10 | 布满小水珠 |
| 2 | -5 | 7 | 慢慢出现白霜 |
| 3 | -10 | 5 | 迅速出现白霜 |
由表中数据可知，食盐放得越多，冰的熔点就会
越低
越低
。此时周围温度又高于此时含食盐冰的熔点，则冰就会吸热熔化，从而导致易拉罐表面温度降低。步骤1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空气中的水蒸气发生 液化
液化
形成的；步骤2和3中易拉罐表面的白霜是由于空气中的水蒸气发生 凝华
凝华
形成的；经查资料可知，含食盐冰块的最低熔点是-21℃；氯化钾也是盐的一种，含氯化钾的冰块的最低熔点是-60℃，当周围气温为-30℃时，我们可以在冰上撒
氯化钾
氯化钾
来加快冰的熔化 时间
时间
（选填“食盐”或“氯化钾”）。【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【答案】停表；温度；熔化时间；越低；液化；凝华；氯化钾；时间
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：60引用：2难度：0.5
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1．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。
（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。
（2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图象，如图丙：他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持状态，由此他们判断冰和海波都是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是（选填“乙”或者“丙”）。发布：2024/12/23 22:30:2组卷：747引用：14难度：0.7 -
2．如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（ ）
发布：2024/12/24 7:0:1组卷：107引用：1难度：0.7 -
3．小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的20g冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度——时间的关系图象，根据图象可知：
（1）用酒精灯对烧杯加热。当试管中的冰完全熔化后。继续加热一段时间，图乙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程为BC段，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）若不计热量损失，则在图象中BC阶段物体吸收的热量为 J[c冰=2.1×103J/（kg•℃）]；
（3）通过观察两位同学绘制的温度——时间的关系图象，你认为图 （选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，原因是质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）冰吸收的热量，加热时间应 （选填“长”、“短”或“相同”）；
（4）冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。发布：2024/12/23 20:30:1组卷：258引用：3难度：0.5
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