脑中一个形似海马的区域是参与学习、记忆的重要脑区。海马突触中的一氧化氮（NO）是一种能刺激前后两个神经元的神经递质，这是生物体学习与记忆的基础机制。NO的含量不同会触发不同的生物学效应，其主要机制如图所示。请回答下列问题：
（1）NO进入突触前神经元的运输方式是 自由扩散自由扩散。
（2）当NO含量较低时，NO通过途径 ⅢⅢ刺激突触前膜释放兴奋性神经递质，使前后两个神经元持续兴奋，这一过程有助于提高学习与记忆能力。
（3）长期睡眠不足会导致NO含量增加，进而引起学习效率下降。试结合图示作用机制分析NO含量增加导致学习效率下降的原因：NO含量增加，通过途径Ⅰ抑制突触前神经元的线粒体和细胞核的功能，使神经元出现供能障碍，进而引起学习效率下降；此外NO还可通过途径Ⅱ促进突触小泡释放抑制性神经递质，阻断突触前膜和突触后膜的兴奋传递，使学习和记忆能力下降NO含量增加，通过途径Ⅰ抑制突触前神经元的线粒体和细胞核的功能，使神经元出现供能障碍，进而引起学习效率下降；此外NO还可通过途径Ⅱ促进突触小泡释放抑制性神经递质，阻断突触前膜和突触后膜的兴奋传递，使学习和记忆能力下降（答出两点）。
（4）NO能够作为逆行信使作用于突触前神经元，必须满足的基本条件有 突触前神经元有NO受体（或功能类似受体的物质）；突触后神经元能产生NO；NO能从突触后神经元扩散到突触前神经元作用于NO受体（或功能类似受体的物质）突触前神经元有NO受体（或功能类似受体的物质）；突触后神经元能产生NO；NO能从突触后神经元扩散到突触前神经元作用于NO受体（或功能类似受体的物质）（答出两点）。
【考点】兴奋在神经纤维上的传导．
【答案】自由扩散；Ⅲ；NO含量增加，通过途径Ⅰ抑制突触前神经元的线粒体和细胞核的功能，使神经元出现供能障碍，进而引起学习效率下降；此外NO还可通过途径Ⅱ促进突触小泡释放抑制性神经递质，阻断突触前膜和突触后膜的兴奋传递，使学习和记忆能力下降；突触前神经元有NO受体（或功能类似受体的物质）；突触后神经元能产生NO；NO能从突触后神经元扩散到突触前神经元作用于NO受体（或功能类似受体的物质）
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/13 5:0:1组卷：5引用：1难度：0.5
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（3）反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有。
（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜以方式释放神经递质。
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