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精 神 救 助
张莉      我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。
      那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。
      夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不作声。
      晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。
      范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。
      第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。
      从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”
      我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？
（1）文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？

范春芳的品质对“我”精神上的影响；点明文章中心。

范春芳的品质对“我”精神上的影响；点明文章中心。

（2）“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。

因为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。

因为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。

（3）从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？

女儿是把自己喜爱的东西给范春芳，而母亲则是把自己不用的东西给她。

女儿是把自己喜爱的东西给范春芳，而母亲则是把自己不用的东西给她。

（4）“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。

说明我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。

说明我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。

（5）请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。

女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心。在文章中与“我”作对比，突出“我”内心的自私情感。

女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心。在文章中与“我”作对比，突出“我”内心的自私情感。