化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）请设计实验验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳 在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。（简要叙述实验步骤及现象）
（2）某小组利用如图所示微型实验装置进行实验。
①将注射器中的液体注入玻璃管后，甲处玻璃管内发生反应的化学方程式为 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
②一段时间后加热乙处玻璃管，观察到玻璃管内的硫燃烧的现象是 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体（合理即可）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体（合理即可）。
（3）在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行如图所示的“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”实验探究。
①若实验A中取用红磷的量不足，对实验结果 没有没有（选填“有”或“没有”）影响；整个实验过程中观察到气球的变化情况是 先膨胀变大，后变瘪先膨胀变大，后变瘪。
②上述实验中能用来验证质量守恒定律的是 ACAC（填字母）。
③根据质量守恒定律解释铁丝在氧气中点燃后质量变大：铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁与氧气的质量总和等于反应后生成的四氧化三铁的质量，所以点燃后铁丝质量变大（合理即可）铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁与氧气的质量总和等于反应后生成的四氧化三铁的质量，所以点燃后铁丝质量变大（合理即可）。
（4）某小组在实验室加热40g高锰酸钾制取氧气，加热一段时间后称得剩余固体的质量为36.8g。参加反应的高锰酸钾的质量是多少？
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；2H2O2 2H2O+O2↑；发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体（合理即可）；没有；先膨胀变大，后变瘪；AC；铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁与氧气的质量总和等于反应后生成的四氧化三铁的质量，所以点燃后铁丝质量变大（合理即可）
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：21引用：2难度：0.6
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1．为测定某碳素钢样品中铁的质量分数，现取一定质量的样品粉末于质量为52.2g的烧杯中，然后缓慢加入一定质量的稀硫酸，当加稀硫酸质量为85g时，反应恰好完全（杂质不反应且产生的气体全部逸出），反应过程中的质量关系如图．完成下列问题：
（1）该实验取用的样品质量为g.
（2）计算样品中铁的质量分数（写出解题过程）．发布：2025/1/9 8:0:2组卷：139引用：39难度：0.1 -
2．为测定某碳素钢样品中铁的质量分数，现取一定质量的样品粉末于质量为51.8克的烧杯中，然后逐步加入一定质量分数的稀硫酸，当加入92.5g稀硫酸时恰好完全反应，加入稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系如图。
（1）该实验取用的样品质量为g。
（2）反应后所得溶液中的溶质的质量分数。（写出计算过程，结果保留一位小数）
（3）反应结束后，小明不慎向烧杯中多加了10g稀硫酸，若在图中补绘此过程中稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系图，所得线段的终点位于线段AB延长线的（填：上方、下方或线上）。发布：2025/1/9 8:0:2组卷：4引用：1难度：0.3 -
3．为测定某碳素钢样品中铁的质量分数，现取一定质量的样品粉末于质量为51.8克的烧杯中，然后逐步加入一定质量分数的稀硫酸，当加入211.8g稀硫酸时恰好完全反应，加入稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系如图。
（1）该实验取用的样品质量为g。
（2）求样品中铁的质量分数；反应后所得溶液中的溶质的质量分数。（写出计算过程，结果保留一位小数）
（3）反应结束后，小明不慎向烧杯中多加了20g稀硫酸，若在图中补绘此过程中稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系图，所得线段的终点位于线段AB延长线的（填：上方、下方或线上）。发布：2025/1/9 8:0:2组卷：8引用：1难度：0.3
