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一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究.
(1)你能帮助他提出问题吗?
光照
光照
能够影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,再作出假设吧:
光照能影响叶绿素的产生
光照能影响叶绿素的产生

(3)设计实验方案:
取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中,把甲放在
光照
光照
下,乙放在
黑暗
黑暗
处培养,这一步是为了设置
对照
对照
实验.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
绿,乙中的黄豆芽
不变
不变
绿.(填“变”或“不变”)该实验证明了:叶绿素的形成需要

(5)如果小明和同学们设计了如下表所示的实验.请据实验设计回答有关问题:
A.此实验能否证明光照对黄豆芽发芽的影响?为什么?
不能,因有两个变量(光和水)
不能,因有两个变量(光和水)

B.在这个实验设计中,应该修改的内容是
将水量改为适量且等量
将水量改为适量且等量

花盆 黄豆 放置环境 温度
1号 100粒 光照 20℃ 适量
2号 100粒 暗室 20℃ 不适量

【答案】光照;光照能影响叶绿素的产生;光照;黑暗;对照;变;不变;光;不能,因有两个变量(光和水);将水量改为适量且等量
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:14引用:2难度:0.1
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  • 1.科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料,完成下列问题。
    有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在窗外的阳台上忘记吃了,待几天后竟发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,就把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
    (1)你的问题是:
     
    能影响叶绿素的产生吗?
    (2)针对你的问题,请作出假设:
     
    对叶绿素的产生有影响。
    (3)设计实验方案:
    ①取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
    ②甲放在
     
    下培养,乙放在阴暗处培养。
    (4)该实验的预期效果是:
     

    (5)该实验结论:叶绿素的形成需要
     

    发布:2024/10/24 18:0:2组卷:2引用:2难度:0.7
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