阅读课外短文，完成练习。
慢慢抵达      夏天的烈日下，拜伦走在路上，心里正盘算着退学。这时，一辆汽车呼啸着从他身边疾驰而过。路边的鸟因为受惊，尖叫着一飞而起。拜伦的心在沮丧中忽然一亮：一辆汽车，如此飞速前进无疑可以到达目的地，但倘若慢一点也可以到达，倘若是辆小马车呢？他的脑海中出现了童话中的小马车，一颠一颠地驶进了城堡。
      拜伦从小就是个笨孩子。10岁时，几乎不能辨识课本上的字，这在教育学上叫做“功能性文盲”。可是，他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下，他借助一种特殊的学习用具，用超越常人十倍的努力，完成了从小学到高中的学业，考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学。
      可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒，让他感到自己又重回到小学四年级。考试不及格和严重的口吃，让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师，给了拜伦无私的帮助：雷曼教授每周花四个小时，帮助拜伦阅读和写作，并且告诉他，一个人永远不要低估自己的能力；艾迪教授帮助他矫正口吃，教会他将一支圆珠笔含在口中练习说话，给他提供实习主持人的机会。
      毕业后，被称为“笨驴”的拜伦•皮茨，从地方媒体开始干起，一步一个脚印，终于成为美国哥伦比亚广播公司《新闻60分》节目的主持人。在一系列重大事件的报道中，他成绩斐然，赢得了广泛赞誉：六次获得地区艾美奖，四次获得全美联合新闻奖，还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。
      拜伦抵达目标的速度，不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中的小马车，方向明确，目标坚定，不畏艰难，百倍努力，慢慢抵达。
（1）老师们是怎样给予拜伦帮助的？用“      ”在文中画出相关的语句。
（2）阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①拜伦小时候比较聪明，高中毕业后考入了俄亥俄州威斯利亚大学。

×

×

②拜伦为了矫正口吃，将一支圆珠笔含在口中练习说话。

√

√

（3）对短文最后一段理解正确的一项是

A

A

A．拜伦虽然笨，但他用超越常人十倍的努力，向着目标前进，他虽然进步慢，但最终获得成功。
B．拜伦小时候特别喜欢坐童话中的那种小马车。
（4）被称为“笨驴”的拜伦后来多次获奖。在领奖时，主持人要他谈谈获奖的感受，他可能会说些什么呢？请你结合他的童年经历为他写一段获奖感言吧。

童年的我是一个笨孩子，无论学什么都很慢，为此，我很沮丧，几乎要退学。但是一辆汽车给了我启发。汽车和马车都能到达目的地，虽然马车不能像汽车那样快，但是，只要有目标，即使慢一点，它同样能够到达目的地。我知道我不可能像其他孩子一样快，但是，我愿意坐着童话中的小马车，慢慢抵达终点。

童年的我是一个笨孩子，无论学什么都很慢，为此，我很沮丧，几乎要退学。但是一辆汽车给了我启发。汽车和马车都能到达目的地，虽然马车不能像汽车那样快，但是，只要有目标，即使慢一点，它同样能够到达目的地。我知道我不可能像其他孩子一样快，但是，我愿意坐着童话中的小马车，慢慢抵达终点。