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选文（一）：穷人（节选）
ㅤㅤ渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
ㅤㅤ古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。

批注栏：

选文（二）：迎春花开
ㅤㅤ新冠疫情暴发，学校没开学，进行网络授课。七年级的迎春一边帮阿爸揉老寒腿，一边说：“阿爸，上网课要用手机。”
ㅤㅤ“手机？让阿爸想想办法。”迎春爸瘸着腿出门去了。
ㅤㅤ过午阿爸回来，后边跟着一个人，阿爸让迎春叫索叔。
ㅤㅤ索叔说：“迎春姑娘，听说你要上网课，我的手机给你应急吧。”迎春一脸惊讶。
ㅤㅤ“春啊，阿爸手机一时没修好，索叔借你你就先用着。”
ㅤㅤ迎春接过手机，却怎么也连不上网络，急得满脸汗。
ㅤㅤ索叔说：“深山可能有盲区，要找有信号地方才行。”便叫迎春坐在他摩托车后座，载她朝着山口奔。
ㅤㅤ来到一处朝阳坡上，索叔说：“这里肯定行。”
ㅤㅤ索叔拿出手机调试，不一会儿，网课视频接通了。
ㅤㅤ疫情暴发后欠下的课程急需弥补，迎春姑娘像久旱禾苗遇到甘霖。索叔看着，心痛又着急。
ㅤㅤ从此，索叔每天接迎春去山坡上网课。
ㅤㅤ过了几天，索叔说：“公司要复工了，我要走了，手机留给你用吧。”
ㅤㅤ迎春不知说什么才好，问：“索叔在哪里上班？
ㅤㅤ索叔说：“在索亿斯公司。”
ㅤㅤ迎春说：“知道、知道，听说索亿斯公司要帮助我们村建设手机信号站哩！叔叔上班就来俺村开工吗？”
ㅤㅤ索叔说：“对不起，如果那天我没有遇见你阿爸，都不知道革命老区这么闭塞，这下好了，等疫情结束了，公司马上就来建站，而且给你们每个同学都配部手机，让大家安心上网课。”
ㅤㅤ迎春说：“好呀，好一场及时雨！”
ㅤㅤ这时候，满山的迎春花开，金黄金黄的。

批注栏：

（1）下列对选文内容描述不正确的一项是

A

A

A.两篇选文都是通过环境描写来突出人物。
B.选文（一）中通过屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明对比，体现出桑娜的勤劳。
C.迎春花是春天的使者，选文（二）通过迎春花来寓意迎春的积极向上，将会迎来美好未来……
D.“好呀，好一场及时雨！”中的“及时雨”指的是索亿斯公司要帮助她们村建设手机信号站，大家都可以上网课了。
（2）请你在两篇选文中分别找出一处写“桑娜”和“索叔”动作、语言、或心理活动的句子，用“        ”画出来，结合小说相关情节，说说你看到了一位怎样的“桑娜”及一位怎样的“索叔”。在批注栏里写下你的理解。
（3）写人物对话时可以不用“说”来表达，请用修改符号修改文中加点的“说”，使语言更生动，表达更丰富。
（4）选文（一）中“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话属于描写，体现了桑娜的

勤劳、能干

勤劳、能干

。
选文（二）中也有这样的描写，请你用“        ”画出来，它在文中起到什么作用？

这时候，满山的迎春花开，金黄金黄的。作用：体现了迎春的积极向上，将会迎来美好未来。

这时候，满山的迎春花开，金黄金黄的。作用：体现了迎春的积极向上，将会迎来美好未来。

（5）“疫情暴发后欠下的课程急需弥补，迎春姑娘像久旱禾苗遇到甘霖。索叔看着，心痛又着急。”疫情期间，我们都在上网课，请用几句话写一写自己当时的情形。

疫情暴发后，我像一只陀螺一样，在老师与家长的催促下，努力完成线上课程与课后作业。

疫情暴发后，我像一只陀螺一样，在老师与家长的催促下，努力完成线上课程与课后作业。