【品味美好情感】
为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感，践行社会主义核心价值观，某学校开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。为进一步丰富校园文化生活，培养“读好书，好读书”的良好习惯，开展了经典诵读比赛等读书节系列活动。在义卖活动中每个学生都积极参与，传递满满的爱心，在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。

情景一：小宇代表班级参加了学校组织的经典诵读比赛活动，因为发挥失常被淘汰，心里很不舒服。后来他发奋努力，扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习与训练，在上周举行的诵读比赛中获得了优异成绩，为班级夺得了荣誉，他心里甭提多高兴了。
情景二：路边监控记录下这样一个画面：放学路上，一个背着沉甸甸书包的男孩，把路边倒地的自行车一辆辆地扶起来。有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在了树上。
（1）小宇两次比赛后的情感体验分别是什么样的？
（2）小宇的故事启迪我们如何面对负面的情感体验？
（3）根据材料，说说该学校的学生是通过什么途径获得美好情感体验的？
（4）扶车男孩的行为温暖着我们，传递美好情感，你打算怎么做？