科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的指导下开始了寻找土壤成分的实验。
（1）把土壤放在手上捻一捻，感觉到土壤是湿润的，这说明土壤里有 水水。
（2）把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有 空气空气。
（3）搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤有 分层分层现象。
（4）某个实验组还想利用这些土壤探究土地被雨水侵蚀的程度与哪些因素有关，又做了模拟实验。他们先找来喷水壶和四个塑料盆，并在每个塑料盆底部左侧都挖了1个洞，再倒入土壤，做成四个土壤样本（如图）。
①如果要研究“土地有无植物覆盖对侵蚀程度的影响”这个问题，可以选择 BB装置。
A.甲和丁
B.乙和丁
C.丙和丁
②小敏选择了甲和乙这两个装置做了另一个研究问题的模拟实验，他可以得出的结论是：土地坡度影响被侵蚀的程度，土地坡度越大，被侵蚀的程度越严重土地坡度影响被侵蚀的程度，土地坡度越大，被侵蚀的程度越严重。
【答案】水；空气；分层；B；土地坡度影响被侵蚀的程度，土地坡度越大，被侵蚀的程度越严重
【解答】
【点评】
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发布：2025/5/2 9:30:2组卷：18引用：1难度：0.5
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1．风蚀石是雨水冲刷作用产生的。
（判断对错）发布：2025/5/10 16:0:1组卷：3引用：1难度：0.7 -
2．水土流失会加剧沟壑的发展。
（判断对错）发布：2025/5/10 23:30:1组卷：2引用：1难度：0.7 -
3．根据“下雨”的模拟实验回答问题。
实验目的：通过模拟实验认识“雨水”和“径流”对土地的侵蚀现象。
实验材料：湿润且掺有少量沙石的土壤、一侧有孔的长方形塑料盒、饮料瓶、废报纸、塑料膜、小铲子、塑料盆。
实验步骤：a.用掺有少量沙石的土在一个长方形塑料盒中堆一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再在土的边沿造一个垂直的“悬崖”。
b.在饮料瓶的瓶盖上扎一些小孔，做成喷水器，在饮料瓶中装满水，盖上瓶盖。
c.把装有“悬崖”的盒子放在废报纸上，在报纸上铺塑料膜，并把盒子的一端垫高。
d.用手挤压喷水器，让水喷洒出来。
e.用塑料盆收集流出来的水。
实验结论：
（1）和会把地表的土壤带走，使土地受到侵蚀。
（2）根据“下雨”模拟实验连线。
（3）如图所示是某科学兴趣小组的同学模拟雨水对土壤的侵蚀实验。下列关于雨水对土壤侵蚀的说法中不正确的是喷水器喷水 在地面流动的水 塑料盒中的泥土 自然界中的地形 用塑料盆收集的水 下雨 。
A．雨水的侵蚀作用主要是因为雨点降落时的力打散并溅起土壤的微粒
B．雨水在地面流动时，携走了溅起的土壤微粒，这就是侵蚀
C．挤压喷水器的手用力越大，土壤被雨水侵蚀得越厉害
D．用不同的土壤做实验，盆中水的浑浊状况没有什么变化发布：2025/5/11 1:0:2组卷：7引用：3难度：0.5
