请灵活地运用各种表现心理的方法，在《老师，我出彩了吗》结尾段省略号后面续写一段心理描写，描述老师当时的内心震动。
要求：
①至少运用一种修辞手法；
②字数在150至200字之间。
【考点】应用类．
【答案】见解答
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：3引用：1难度：0.5
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1．《黔之驴》中，如果你是那头侥幸逃离虎口的驴，面对血淋淋的现实，你将何去何从？是直面惨淡的人生，超越自我，还是听天由命，坐以待毙？请你展开想象为《黔之驴》续一个结局。（50字以内）
发布：2026/5/16 15:0:1组卷：0引用：1难度：0.5 -
2．在朗诵活动结束后，八年级（1）班熊浩辰的钱包不慎丢失了，钱包为姜黄色，里有钥匙和零钱若干。请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到八年级（1）班班主任黄老师处。
发布：2026/5/16 11:30:2组卷：44引用：1难度：0.8 -
3．【写作借鉴】消息在结构上一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分（后两部分有时暗含在主体中）。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。本则消息《首届诺贝尔奖颁发》导语部分集中讲述最重要的新闻事实：首届诺贝尔奖颁发。此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱，背景材料放在新闻事实的后面。
【片段仿写】请你运用这种“倒金字塔结构”写一则身边的消息。（150字左右）发布：2026/5/16 17:30:8组卷：121引用：1难度：0.8
