用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表
表：不同条件下的失水情况
（1）水的表面加上一层油，目的是防止水分蒸发防止水分蒸发。
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量。
（3）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？A和BA和B。
（4）光照使枝条失水的速度增大增大，（填“增大”、“不变”或“减少”），产生这种现象的直接原因是蒸腾作用旺盛蒸腾作用旺盛。
（5）若在水中加入几滴红墨水，等实验结束后将植物茎横切和纵切，可发现在切面上被染成红色的是木质部（或导管）木质部（或导管）。
【考点】探究植物的蒸腾作用．
【答案】防止水分蒸发；实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量；A和B；增大；蒸腾作用旺盛；木质部（或导管）
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：13引用：1难度：0.7
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1．科学兴趣小组探究植物进行蒸腾作用时，发现温度会影响植物蒸腾作用的强度。于是他们对“植物在哪一温度下蒸腾作用最强”进行实验探究。
实验器材：温度可调节的透明恒温装置、若干带有新鲜叶片的海桐枝条、500毫升带瓶盖的矿泉水瓶、细玻璃管、刻度尺、打孔器、剪刀、凡土林。
（1）实验中选用透明恒温装置的目的是。
（2）利用上述器材，写出本实验的步骤。发布：2024/11/7 3:30:1组卷：76引用：1难度：0.5 -
2．小安发现温室大棚的内壁凝结了水珠，他认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。于是对植物的蒸腾作用进行了深入的研究。
问题一：蒸腾作用的强弱与什么因素有关呢？
（1）小安做出假设，并通过图1所示实验装置进行了实验验证。那么他作出的假设是。
（2）下列对该实验设计的相关分析，说法不正确的是。
A．加入油层可以防止水分从液面蒸发
B．实验前后液面高度差反映蒸腾作用强弱
C．将1、2、3分别放在不同湿度条件下
D．该实验应该多次重复，结果才更加可信
问题二：气孔是如何实现自动控制的？
气孔是植物蒸腾作用的“门户”。如图2是气孔张开和闭合的电镜扫描照片。
小吉推测：绿色植物气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，他设计了如下实验：
①撕取菠菜叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。
②从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。
（3）请根据已有知识预测步骤②中观察到气孔的状态是的，原因是。发布：2024/10/29 6:0:1组卷：268引用：3难度：0.5 -
3．某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。
分析上述图和表，回答问题：组别 5小时后装置重量（g） 甲 150 乙 100 丙 200 丁 130
（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填℃。
（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是。发布：2024/8/5 8:0:8组卷：137引用：1难度：0.5
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