科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答问题。
小明：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
小强：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
小丽：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以小明提出的问题进行探究，那么你所做出的假设是 洗手后比洗手前手上的细菌要少（洗手前比洗手后手上的细菌多）洗手后比洗手前手上的细菌要少（洗手前比洗手后手上的细菌多）。
（2）如图是同学们对小强提出的问题进行的讨论，请用4位同学的代号，将他们的操作环节按先后顺序进行排列 丙、乙、甲、丁丙、乙、甲、丁。
（3）培养基主要为细菌和真菌提供 有机物有机物，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 异养异养。
（4）在观察实验现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 细菌细菌（选填“细菌”“真菌”）菌落。
（5）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是 杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；。
（6）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了，这对我们的生活方式有什么启示？注重个人卫生，勤洗手等注重个人卫生，勤洗手等。
【答案】洗手后比洗手前手上的细菌要少（洗手前比洗手后手上的细菌多）；丙、乙、甲、丁；有机物；异养；细菌；杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；；注重个人卫生，勤洗手等
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：1难度：0.6
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
