如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验中用弹簧测力计拉木块沿水平方向做 匀速直线运动匀速直线运动；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在 压力压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙，丙两次实验，得出的结论是：在接触面越粗糙程度相同时，压力压力越大，滑动摩擦力越大。
【答案】匀速直线运动；压力；压力
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/2 8:0:9组卷：28引用：2难度：0.5
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1．小强在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中图甲、乙中长木板正面朝上，图丙中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
（1）小强提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小强要验证猜想①，他应该选择 两图所示的实验来操作；如果小强要验证猜想②，他应该选择 两图所示的实验来操作；
（2）实验中，小强用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了 的知识；
（3）小强分别对猜想①和猜想②进行了实验验证。在图甲、丙实验中，弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N。在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为 N。小强多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；
（4）实验后，小强和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图戊所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上；不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①和猜想②，并得出了相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是 （填字母）。
A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B．改进后，弹簧测力计的示数较稳定，容易读出正确的数值
C．改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力发布：2024/8/2 8:0:9组卷：12引用：2难度：0.6 -
2．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
（1）如图1甲，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做 运动，应用了 原理，知道了滑动摩擦力的大小；
（2）实验前，如果先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述要求拉动木块，他测得的滑动摩擦力将 （填“大于”、“小于”或“等于”）实际的摩擦力；
（3）图1甲中物体运动的速度大小为v1，图1乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法中正确的是（选填字母） ；
A．v1一定大于v2
B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（4）对比图1中甲、乙两次实验，下列现象中利用了该实验结论的是（选填字母） ；
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）实验过程中发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，木头也可以在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图2所示，此过程中木块处于 （平衡/不平衡）状态。竖直方向上，木块的重力和木板对它的支持力 （是/不是）一对平衡力。发布：2024/8/7 8:0:9组卷：79引用：2难度：0.5 -
3．小伟通过物理课了解到用滚动代替滑动通常可以减少摩擦。他猜想：接触面材料和压力相同时，用滚动代替滑动能够减少摩擦。请设计实验验证其猜想。器材如下：
（1）除上述准备的器材外，还需要准备的器材是 ；
铜制金属小车（全车纯铜制作且轮子不可拆卸） 足够大的防滑橡胶板 细线
（2）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小伟猜想是否正确的依据 。发布：2024/10/23 7:0:1组卷：66引用：2难度：0.5
