在学习了细菌和真菌的知识后，某科研小组对以菌治虫产生了浓厚的兴趣，以菌治虫不仅可以控制害虫的数量，同时也能减少农药的使用，减轻对环境的污染。该科研小组实验设计如下：
①提出问题：苏云金杆菌与白僵菌都能杀灭松毛虫，哪种菌类的杀灭效果更好呢？
②作出假设：苏云金杆菌杀灭松毛虫的效果比白僵菌的杀灭效果要更好
③制订并实施计划
实验材料：一定量的苏云金杆菌、白僵菌、150只长势大小相同的松毛虫、培养皿等
实验设计：用等量的苏云金杆菌或白僵菌去感染松毛虫，每天观察松毛虫的生存情况，把死亡的松毛虫从培养皿中取走，并记录死亡数量，实验数据如下表所示：
| 松毛虫\只 | 感染的菌种 | 松毛虫每天的死亡数量\只 | ||||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | |||
| 甲 | 50 | 苏云金杆菌 | 0 | 1 | 4 | 9 | 15 | 14 |
| 乙 | 50 | 白僵菌 | 0 | 1 | 3 | 8 | 13 | 15 |
| 丙 | 50 | 无 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
细菌
细菌
（选填“细菌”或“真菌”）；用苏云金杆菌去感染松毛虫，该操作相当于细菌、真菌的培养步骤中的 接种
接种
。（2）实验设置丙组的目的是
对照
对照
。（3）实验采用的松毛虫长势、大小都基本相同，这样做的目的是
为了保证除了实验变量不同外，其他因素都相同
为了保证除了实验变量不同外，其他因素都相同
。（4）通过表格中的数据可知，在苏云金杆菌感染松毛虫的第
5
5
天，杀灭效果达到最好。（5）在实验观察6天里，甲组松毛虫的死亡率是
86%
86%
。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】细菌；接种；对照；为了保证除了实验变量不同外，其他因素都相同；5；86%
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：28引用：1难度：0.3
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
