模型方法是人们认识自然界的一种重要方式，也是理论思维发展的重要方式，在学习细胞分裂时，我们也常常构建各种的模型。图1为某一雌雄异体生物（2n=24）一个原始生殖细胞分裂的模式图（仅含部分染色体），图2是该原始生殖细胞分裂时细胞内不同物质的数量变化图。回答下列问题。
（1）图1属于 物理物理（填“概念”、“物理”或“数学”）模型。同学甲认为图1可以表示小麦细胞，你认同该观点吗？为什么？不认同，因为小麦为雌雄同株生物不认同，因为小麦为雌雄同株生物；同学乙认为从图1可看出该个体为雄性个体，你认同该观点吗？为什么？认同，因为图1中甲细胞的同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该个体为雄性个体认同，因为图1中甲细胞的同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该个体为雄性个体。
（2）图1中四幅图的顺序被打乱，按照原始生殖细胞分裂的过程，正确的顺序是 乙→甲→丁→丙乙→甲→丁→丙；其中丁细胞名称是 次级精母细胞次级精母细胞，该时期细胞内含有 00对同源染色体。位于甲细胞所处时期时，细胞内含有 2424条染色体。
（3）图2中a表示 染色体染色体，图1中甲与图2中 ⅡⅡ细胞类型相对应。当由III所处时间变为I所处时期时，ab数目变化的原因是 减数第二次分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体减数第二次分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体。
【考点】细胞的减数分裂．
【答案】物理；不认同，因为小麦为雌雄同株生物；认同，因为图1中甲细胞的同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该个体为雄性个体；乙→甲→丁→丙；次级精母细胞；0；24；染色体；Ⅱ；减数第二次分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：3引用：1难度：0.6
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1．研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。
（1）减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期，其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生并形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的自由组合及之间的交叉互换，会导致配子基因组合的多样性。
（2）小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂，但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段（称为核网期）。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸（简称cAMP）含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续减数分裂过。
①cAMP被称为细胞内的第二信使。如图2所示，当信号分子与受体结合后，通过G蛋白激活酶A，在其催
化下由生成cAMP，作用于靶蛋白，调节细胞的生理过程。
②实验一：不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞，实验结果如图3所示。由此可知，cAMP调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是。
③已知卵原细胞进入粗线期时，在显微镜下可观察到联会复合体蛋白（简称S蛋白）沿染色体轴分布，进入
核网期时，S蛋白则已完全从染色体上解离下来。研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白，并对此展开进一步实验。
实验二：选取特定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA（台盼蓝用于指示注射成功与否），则对照组应注射。经处理后分别进行细胞培养，3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会小鼠卵母细胞提前进入核网期。
实验三：体外培养特定时期的卵母细胞，实验组中添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%，对照组的相应数据为39.0%，表明cAMP会S蛋白与染色体的解离。
④结合图2及上述一系列实验结果推测，cAMP调控减数分裂进程的机制为。发布：2025/1/6 9:0:6组卷：27引用：2难度：0.5 -
2．一个基因型为EeFf的卵原细胞经减数分裂产生了一个基因型为EF的卵细胞，则同时产生的三个第二极体的基因型是（ ）
发布：2025/1/3 18:0:4组卷：13引用：7难度：0.9 -
3．某人体检时被发现同时具备男性组织和女性组织，进一步研究发现此人部分细胞性染色体组成为XO型，部分细胞性染色体组成为XYY型，所有细胞的常染色体都相同。推测此人出现这种性状的原因是（ ）
发布：2025/1/6 8:30:6组卷：26引用：5难度：0.6
