媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。“学习收集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，积极适应信息化社会”是初中《思想品德课程标准》的具体内容之一。这要求中学生提升自己在面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估的能力，防止长时间沉迷于网络，控制好上网的时间和内容，学会辨别和自觉远离来自网络的各种各样不利于青少年健康成长的信息。同时，学习并遵守使用网络时的相关法律法规。
从理性参与网络的角度，简要说明上述材料给予了青少年哪些有益启示？
【考点】善用新媒体．
【答案】①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识、促进沟通、完善自我。②浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言以及暴力、恐怖、色情等不良信息。④自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：9引用：2难度：0.3
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①小泰：合理安排上网时间，上网有节制
②小安：认识网络成瘾的危害，拒绝网络
③小新：利用网络放松身心，要无拘无束
④小滨：明确上网目的，不浏览无关网页发布：2024/12/29 5:30:5组卷：3引用：1难度：0.7 -
2．网络游戏、虚假交易是网络诈骗较为常见的一种方式。骗子在社交平台发布卖游戏装备的广告，诱导受害人以“注册费、押金”等名义支付费用。当支付费用后再联系对方时，发现已被拉黑。对此，下列建议可取的有（ ）
①网络信息良莠不齐，全不信
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3．随着电子产品的普及，各种游戏、应用的开发推广，越来越多的人沉迷于手机，成为“低头族”。现在越来越多的中小学生也加入了这个群体，成了十足的“手机控”。告别“手机”（ ）
发布：2024/12/28 2:0:1组卷：3引用：3难度：0.8
