在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，找开铁夹，水注入集气瓶。实验装置如图所示，请回答下列问题：（温馨提示：氢氧化钠溶液可以用于吸收二氧化碳）
（1）实验过程中，观察到的主要现象有红磷燃烧，产生大量白烟，放热红磷燃烧，产生大量白烟，放热，烧杯中的水进入左瓶，约占左瓶容积的五分之一烧杯中的水进入左瓶，约占左瓶容积的五分之一。反应的文字表达式是磷+氧气点燃五氧化二磷磷+氧气点燃五氧化二磷；
（2）乙用上述实验装置测定的结果是空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：红磷的量不足红磷的量不足，装置漏气（答案合理即可）装置漏气（答案合理即可）。
（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上；只不过用木炭代替红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体压强不变不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体压强不变
[注意：若答对以下小题奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。]
（4）若仍然用木炭代替红磷，丙的实验方案应做何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中需改进的地方）在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液；或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管，在打开铁夹前，将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液；或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管，在打开铁夹前，将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中
（5）丁对实验进行反思后，提出了另一种改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是：实验更加环保实验更加环保
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷燃烧，产生大量白烟，放热；烧杯中的水进入左瓶，约占左瓶容积的五分之一；磷+氧气五氧化二磷；红磷的量不足；装置漏气（答案合理即可）；不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体压强不变；在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液；或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管，在打开铁夹前，将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中；实验更加环保
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：25引用：2难度：0.7
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
