在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话，请分析回答：
（1）丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的假设假设，该兴趣小组探究的问题应该是菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
（2）甲同学和丁同学提出的实验方案，你认为更为可靠的是丁同学丁同学，你判断的理由是从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响。
（3）只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗？为什么？不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学。
（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的慎密性和逻辑性，四位同学中乙同学乙同学的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用。
【考点】探究菜青虫取食的特点．
【答案】假设；菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？；丁同学；从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响；不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学；乙同学
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：32引用：6难度：0.3
