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校园节能新举措
山西某初中是当地一所规模较大的学校,依山而建,北高南低。多年来,该校注重节约意识的培养,师生随手关灯、节约用水等低碳生活方式已经蔚然成风。去年11月,该校启动项目式学习,初三(6)班道德与法治学科确定的项目如下:
​任务:开展我校低碳节能现状的深度调研;在此基础上,制定一份相关创新方案。
要求:全班分6个组各自完成;半个月后进行展示评估,优胜方案将向学校推荐。
假如你被确定为该班第一组组长,请带领同伴共同完成下列任务。
阶段一:任务分工 全员参与    小夏,来我们组吧!
(1)老师布置任务、提出要求后,同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组。小夏平时性格内向,很少与同学交流,此时表现得有些不知所措。
见此情景,你准备邀请小夏入组,请向组员说明理由。
阶段二:合作探究 寻找突破   我们想出“金点子”了!
(2)具体实施开始:调查走访、实地考察、交流探讨……大家很快进入各自角色。
调查1 全校所有楼内、室内照明灯及路灯共800余盏,每年实际耗能支出是一笔不小的费用。
调查2 学校地处水资源缺乏地区,师生用水较为紧张,校园绿化及农场浇灌等又主要依靠自来水;与此同时,夏季大量的雨水却白白流走。
根据以上调查情况,结合学校具体实际,请你们组从节水或节电的角度,为学校提一个有创意的金点子。
节水建议示例一:
在教学楼西建一个蓄水池,利用学校落差优势,安装管道等设施,将宿舍楼、艺体楼的中水及操场上的雨水引入储存,利用落差流入喷泉池,减少喷泉大量使用自来水。
在教学楼西建一个蓄水池,利用学校落差优势,安装管道等设施,将宿舍楼、艺体楼的中水及操场上的雨水引入储存,利用落差流入喷泉池,减少喷泉大量使用自来水。

节水建议示例二:
在学校南部最低处挖掘修建蓄水池,利用学校北高南低的落差地势,收集全校的雨水,用于微型农场及校园绿化的灌溉。
在学校南部最低处挖掘修建蓄水池,利用学校北高南低的落差地势,收集全校的雨水,用于微型农场及校园绿化的灌溉。

节电建议示例:
与紧邻学校的光伏厂联系合作,在学校全部楼顶加装太阳能光伏板,路灯全部换成光伏发电,为学校提供清洁能源,减少用电开支。
与紧邻学校的光伏厂联系合作,在学校全部楼顶加装太阳能光伏板,路灯全部换成光伏发电,为学校提供清洁能源,减少用电开支。

【答案】在教学楼西建一个蓄水池,利用学校落差优势,安装管道等设施,将宿舍楼、艺体楼的中水及操场上的雨水引入储存,利用落差流入喷泉池,减少喷泉大量使用自来水。;在学校南部最低处挖掘修建蓄水池,利用学校北高南低的落差地势,收集全校的雨水,用于微型农场及校园绿化的灌溉。;与紧邻学校的光伏厂联系合作,在学校全部楼顶加装太阳能光伏板,路灯全部换成光伏发电,为学校提供清洁能源,减少用电开支。
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/15 8:0:8组卷:76引用:1难度:0.3
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