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化学兴趣小组利用如图装置(部分固定装置已略去)制备氮化钙。
【查阅资料】金属钙化学性质活泼,常温下易与氧气、水等发生反应,加热条件下与氧气化合生成过氧化钙(CaO2),与氮气化合生成氮化钙(CaxN2)。氮化钙易与水反应。
【实验探究】
①检查装置装置气密性,方法是:将活塞k关闭,将末端导管插入试管A的水中,用酒精灯微热硬质玻璃管,导管末端观察到
出现气泡
出现气泡
,撤去酒精灯冷却后,
水倒流在导管中形成一段稳定的水柱
水倒流在导管中形成一段稳定的水柱
,可判断装置气密性良好。
②称量空硬质玻璃管质量m1为50.8g。装药品,称量硬质玻璃管与钙的质量m2为56.8g。
③组装好整套装置,实验开始,
A
A
(填字母编号)进行反应。
A.先打开活塞k并通入N2一段时间,后点燃酒精灯加热
B.先点燃酒精灯加热一段时间,后打开活塞k并通入N2
④反应结束后,先熄灭酒精灯,继续通氮气至冷却。
⑤称量硬质玻璃管与管中固体的总质量为m3为58.2g,拆除装置,取出产物。
【实验分析】
(1)反应过程中末端导管必须插入试管A水中的目的是
防止空气中的氧气进入玻璃管
防止空气中的氧气进入玻璃管

(2)干燥剂的作用是
防止水蒸气进入玻璃管
防止水蒸气进入玻璃管

(3)若第④步操作停止加热后不继续通气至室温,可能的后果是
水倒流炸裂玻璃管
水倒流炸裂玻璃管

(4)计算得到化学式CaxN2,其中x=
3
3

(5)若通入的N2中混有O2,则⑤中测得数据m3的取值范围是
58.2g<m3<61.6g
58.2g<m3<61.6g

【答案】出现气泡;水倒流在导管中形成一段稳定的水柱;A;防止空气中的氧气进入玻璃管;防止水蒸气进入玻璃管;水倒流炸裂玻璃管;3;58.2g<m3<61.6g
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:209引用:2难度:0.5
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    (填一种调味品)除去.
    (3)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
     
    性,可将红糖脱色成白糖.
    (4)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,其目的是防止食品
     
    而变质.
    (5)味精是烹制菜肴时常用的调味品,小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后,想测定此味精中氯化钠的含量.
    [查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质.
    [实验过程]
    ①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
    ②加入过量的硝酸银溶液,过滤
    ③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
    ④将沉淀烘干、称量,测得固体质量为5.74g
    根据上述实验步骤回答下列有关问题:
    ①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是
     

    ②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符.

    发布:2025/1/6 8:0:1组卷:68引用:2难度:0.5
  • 2.化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
    【查阅资料】
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    (2)维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应,维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
    项目一:探究“钙片”补钙原理。
    【分析交流】
    “钙片”中钙以碳酸钙形式存在,“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
    【进行实验】
    实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式
    取适量“钙片”粉末于试管中,滴加足量
     
     
    化学方程式
     
    【反思评价】服用“钙片”时,采用
     
    (填“吞服”或“嚼服”)的服药方式更有利促进胃肠吸收。
    项目二:探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
    实验方案 实验现象 实验结论
    另取少量“钙片”粉末于试管中,加足量水,充分溶解,取适量上层清液于试管中,加入几滴
     
     
    “钙片”中含有硫酸锌。
    项目三:探究“钙片”的功效。
    【交流讨论】
    该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致
     
    的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙,牛奶、鱼类等食物除富含
     
    营养素外,是较好的补钙食物,应该多食用。

    发布:2025/1/3 16:0:5组卷:30引用:1难度:0.5
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    发布:2025/1/3 8:0:1组卷:91引用:1难度:0.5
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