阅读下面选文,回答问题。
【甲】ㅤㅤ当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)【乙】
ㅤㅤ人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理①,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈②,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。孔子云:“五十以学易,可以无大过矣。”魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿③五十,始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余,方读春秋,以此遂登丞相;朱云亦四十,始学《易》《论语》;皇甫谧二十,始受《孝经》《论语》,皆终成大儒,此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙④亦为愚耳。幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
(节选自《颜氏家训》)【注释】①理:练习,温习。②坎壈[lǎn]:困顿,不得志。③荀卿:与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。④面墙:比喻不学而识见浅薄。
(1)解释下列加点词的意思。
①持汤沃灌 热水。热水。
②同舍生皆被绮绣 同“披”,穿。同“披”,穿。
③可以无大过矣 过错。过错。
④老而弥笃坚定。坚定。
(2)请用现代汉语解释划横线句子的意思。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
(3)【甲】【乙】两文都结合了自身的经历来阐述学习的重要性。请你结合文中划线句分别谈一谈你获得的启示。
【答案】热水。;同“披”,穿。;过错。;坚定。
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/4 8:0:8组卷:19引用:1难度:0.5
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1.阅读文言文选段,完成下列小题。
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】 闰月,权亲攻皖城。诸将欲作土山,添攻具,吕蒙曰:“治攻具及土山,必历日乃成;城备既修,外救必至,不可图也。且吾乘雨水以入,若留经日,水必向尽,还道艰难,蒙窃①危之。今观此城,不能甚固,以三军锐气,四面并攻,不移时可拔②;及水以归,全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练,身缘③城,为士卒先。既而张辽④至夹石,闻城已拔,乃退。权拜吕蒙为庐江太守,还屯寻阳。
(选自《资治通鉴》)【注】①窃:私下里,私自。②拔:攻下;攻取。③缘:攀援。④张辽:曹军将领。
(1)解释下面加点的词。
①权谓吕蒙曰
②见往事耳
③权从之
④闻城已拔
(2)下面加点词意思相同的一项是A.结友而别 人不知而不愠 B.但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 C.诸将欲作土山 将以攻宋 D.不能甚固 而戍死者固十六七
①卿言多务,孰若孤?
②城备既修,外救必至,不可图也。
(4)甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象,请简要分析。发布:2024/12/27 4:0:2组卷:69引用:6难度:0.6 -
2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①蒙辞以军中多务
②孤岂欲卿治经为博士邪
③但当涉猎
④见往事耳
⑤即更刮目相待
(2)翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(3)孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?这种方法有什么好处?
(4)有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔,你赞成吗?请说说你的看法。发布:2024/12/27 1:30:1组卷:3引用:2难度:0.5 -
3.阅读下面的文言文,完成问题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①当涂掌事
②但当涉猎
③见往事耳
④刮目相待
(2)翻译下面句子。
①蒙辞以军中多务。
②卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(3)下列对文章的理解和分析不正确的一项是
A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。
B.本文注重以对话来刻画人物,对话言简意赅,生动传神,具有情趣。
C.孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。
D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。
(4)阅读以下链接材料,你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点?
【链接材料】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书②而不能答,请洪仲,洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布⑤,唯傅修期耳。”
注释:①寻:不久。②书:书信。③让:责备。④报:回复,回答。⑤露布:公开的文告。发布:2024/12/26 20:0:2组卷:9引用:3难度:0.5