小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的实现，影响行车安全。为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究：
【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关。
【进行实验，收集数据】
实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同关照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像，结果记入如表。
| 灯的功率/W | 物体和灯的距离/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 1 | 暗 |
| 25 | 1 | 较暗 |
| 40 | 1 | 亮 |
| 灯的功率/W | 物体和灯的距离/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 0.5 | 明 |
| 5 | 1.0 | 较明 |
| 5 | 1.5 | 暗 |
2
2
（选填“1”、“2”或“3”）；（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的
距离
距离
越小，物体所成的像越亮；（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与
物体
物体
有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中 已经
已经
控制改变量（选填“没有”或“已经”）；（4）小燕猜想1和猜想2还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的
明暗
明暗
有关；（5）请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议：
夜间行车时，车内不能开灯
夜间行车时，车内不能开灯
。【考点】探究平面镜成像规律．
【答案】2；距离；物体；已经；明暗；夜间行车时，车内不能开灯
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：0引用：2难度：0.5
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1．如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情境。下列说法正确的是（ ）
发布：2024/8/7 8:0:9组卷：26引用：1难度：0.5 -
2．在“探究平面镜成像特点”的活动中（如图）。
（1）实验室提供了如下器材：
①厚为2毫米的茶色玻璃；②厚为5毫米的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤两支相同的蜡烛；⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是 （填序号）。
（2）为了便于观察，该实验最好在 （填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行。用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是 。
（3）此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是 。发布：2024/8/7 8:0:9组卷：3引用：1难度：0.5 -
3．探究平面镜成像规律的实验中，小科把四个字母模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的是（ ）
发布：2024/8/28 2:0:9组卷：17引用：2难度：0.5
