某兴趣小组的同学们按如图所示的图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，磷燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
[改进与实验]同学们按改进后的如图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
| 现象 | 解释 |
| a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧，b试管中红磷没有燃烧 | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是 ① b中未达到红磷的着火点 b中未达到红磷的着火点 ② 热水中白磷未与氧气接触 热水中白磷未与氧气接触 |
（1）图一实验中水的作用是
加热与隔绝氧气
加热与隔绝氧气
。（2）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
生成物被密封收集，避免造成污染和危害人体健康
生成物被密封收集，避免造成污染和危害人体健康
。（3）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是
平衡压强，防止瓶塞被弹出
平衡压强，防止瓶塞被弹出
。（4）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是
氧气
氧气
。拓展运用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是
放热
放热
（填吸热或放热）反应，该反应的化学方程式为2K+2H2O=2KOH+H2↑
2K+2H2O=2KOH+H2↑
。[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小品问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的
1
5
1
5
你赞同的预测是
乙
乙
（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不确定，无法确定能否将氧气全部消耗
白磷的量不确定，无法确定能否将氧气全部消耗
。【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】b中未达到红磷的着火点；热水中白磷未与氧气接触；加热与隔绝氧气；生成物被密封收集，避免造成污染和危害人体健康；平衡压强，防止瓶塞被弹出；氧气；放热；2K+2H2O=2KOH+H2↑；乙；白磷的量不确定，无法确定能否将氧气全部消耗
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：21引用：1难度：0.4
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：342引用：6难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5
