请阅读下面文段，回答后面的问题。
蝴蝶的金翅膀      ①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。
      开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫！”②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”
      千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
      天使般的声音在耳边吹拂，这是老师的声音吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
      按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……
      竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
      当然，我不知道。
      我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
（1）写出体现本文主题的句子。

她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。

她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。

（2）说说下面两个词在文中的意思。
①闷葫芦：

一声不吭或不吱声。

一声不吭或不吱声。

②硝烟味：

语气的严厉或大声批评，大声呵斥。

语气的严厉或大声批评，大声呵斥。

（3）第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？这里为什么用“吹拂”？

“天使”指老师。用“吹拂”能够体现老师语气的温柔。

“天使”指老师。用“吹拂”能够体现老师语气的温柔。

（4）第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。

我终于把查到的资料都说完了。

我终于把查到的资料都说完了。

（5）第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。
答：

在全班同学面前丢了这么大的脸。

在全班同学面前丢了这么大的脸。

（6）文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
答：

第②句比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白，面部肌肉扭曲的惊恐之状。

第②句比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白，面部肌肉扭曲的惊恐之状。

（7）你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
答：

知识类问题：“嗫嚅”一词的意思是什么？理解欣赏类问题：“即使世间没有，老师的心里也装有。”这句话的含义是什么？

知识类问题：“嗫嚅”一词的意思是什么？理解欣赏类问题：“即使世间没有，老师的心里也装有。”这句话的含义是什么？