某初中积极落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，因地制宜，利用校园闲置空地开辟了“开心农场”并采取了以下劳动教育举措，助力学生成长。

举措一：将“开心农场”的“班级责任田”交由各班同学自主打理；同学们查阅资料后确定种植品种并根据自己的兴趣爱好和特长，选择参与种植养护、日常观察、图文记录、成果分享等工作。 举措二：指导学生编写《二十四节气美食》烹饪校本教材，动员学生利用“开心农场”收获的食材，根据教材制作美食与父母分享。 举措三：寒暑假学校食堂暂停供餐时，安排学生采摘“开心农场”的蔬菜，送给学校附近的敬老院。 ……

（1）请运用所学知识，简述该校这些举措是如何助力学生成长的。
（2）该校学生自主管理委员会在分配卫生包干区劳动任务时，有同学提出不要给初三年级分配任务，但也有同学对此持反对意见。你会如何选择？请说明理由。