根据材料，回答问题。
材料一：

（1）请你结合自由与规则的相关知识，评析漫画中这位少年的行为。
材料二：在某县小广场附近，有三名学生为环卫工人送去了水和橘子等，并致以问候。古人云：雪中送炭情谊深。当时正值盛夏，天气炙热，环卫工人收到这份关爱时，心暖如春，询问这些学生的名字和学校时，这些学生只说自己是××中学的，却不肯透露自己的名字。
（2）材料中，这三名学生的行为属于什么行为？结合所学知识，谈谈青少年该如何养成这种行为？

【考点】规则与自由的关系；亲近社会．

【答案】（1）这位少年的行为是不对的。他应该在规则范围内行使自由。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应的处罚。
因此，这位少年应该遵守相关法律规定，发自内心的敬畏规则，在规则范围内行使自由。
（2）行为：亲社会行为。
如何养成：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。④主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，实现人生价值。