翻开时间的手掌，春光已奔向远方。千花万柳是春天的诗行，荷舞蝉鸣是夏天的乐章。转眼十二年时光，奔跑的少年一身晴朗。请以“别有意味的            ”为题，将成长光阴中那别有意味的人、别有意味的事、别有意味的情……分享出来吧！（注：别有意味就是不一般的意思、趣味。）
要求：（1）补充完整题目，写在答题卡上。
（2）有故事、有细节，能写出个性化的体验。字数不少于450字。
（3）不得出现真实校名和姓名。可以编名字，不得出现“xx学校”或“xx”。

【考点】半命题作文；记叙文（记事）．

【答案】别有意味的一堂课       又要上作文课了，同学们都皱起了眉头--作文太难写了！
       奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的陈文龙小声说：“今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢？
       只见老师神秘的一笑：“今天我给大家变一个魔术--巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。王老师让陈文龙和黄晓玥从理好的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重新理牌，陈文龙和黄晓玥按王老师的要求做完后，老师马上就找出了黄晓玥抽出的扑克--红桃5，接着又找出了陈文龙抽出的扑克--方块8，大家都看呆了。王老师说：“怎么样，够神奇吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的，趁你们不注意我就把黄晓玥抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，陈文龙的扑克也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练习的结果。其实只要抓住要点多练习，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难，我们要善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住要点，勤加练习，我们班每个同学都可以成为写作小能手，相信大家都能在作文大赛上大展身手！大家有信心吗？”
“有！”同学们齐声高呼。
“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的作文！”
       同学们静静地思考着，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连平常最怕写作文的陈文龙也埋头刷刷地写着……
     时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂别有意味的“魔术作文”课！