某校七年级（1）班道德与法治课上，老师让同学们做了个“咱们班的人和事”的探究活动，引导同学们更深刻感悟良好班集体的建设。
【明辨是非】班上的张涛同学好讲“义气”，喜欢和固定的几个同学一起玩耍、约架，周末还一起玩一整天的游戏机，有时在课堂上还偷偷讨论“游戏经”，他们被称为“游戏团”。
（1）你想加入这个“团”吗？为什么？
【感受集体】刘美说：“我生病住院时，同学们来看我，关心我，安慰我，感谢同学们！”李丽说：“为了不让班级扣分，我改变了爱睡懒觉的习惯，我觉得很自豪。”王强说：“我以前与身边的人闹矛盾，纪律委员和班长经常跟我讲道理，现在我跟同学们的关系可好了！”
（2）从他们的话语中，你发现集体对个人的成长有哪些意义？
【建设集体】老师播放了冬奥会火炬设计团队的视频给大家看，在视频中，火炬设计团队负责人和他的团队成员第一件事就是制定工作计划，明确阶段性目标及最后交稿时间，在这个基础上再细化分工任务；在整个过程中，各部门各成员既充分发挥自身的特长，又合作商讨最佳设计方案；为了在预定的时间里完成团队任务，很多成员假期都不休息，大半年都没有时间回去和家人团聚，最后完美完成团队任务，设计了一款集体育与科技、文化完美结合的火炬，赢得了国际奥委会的高度赞扬。
（3）冬奥会火炬设计团队的事迹对我们建设班集体有哪些启示？