质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
（1）通过称量下列各组试剂常温下在密闭容器内混合前后的总质量，能用来验证质量守恒定律的是
BC
BC
（填标号）。
A.蔗糖和水
B.过氧化氢溶液和二氧化锰
C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
D.镁条和空气
（2）在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

①A实验：在实验过程中观察到气球的变化是
气球先胀大后缩小
气球先胀大后缩小
，小气球的作用是：
缓冲作用
缓冲作用
。
②有同学得到的错误结论是“B实验说明质量不守恒”。老师引导学生分析了B实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是
石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中
石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中
。
③如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，他们观察到的现象是：
a端铜丝变黑，且a端铜丝下降
a端铜丝变黑，且a端铜丝下降
。其原因是
2Cu+O₂
△

2CuO
2Cu+O₂
△

2CuO
（用化学方程式说明）。
④如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是
生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和
生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和
。
⑤在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应
否
否
，请从原子的角度分析质量守恒的原因
化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变
化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变
。
⑥通过上述实验，你得到的启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意的事项是
在密闭容器中进行
在密闭容器中进行
。

【答案】BC；气球先胀大后缩小；缓冲作用；石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，散逸到了空气中；a端铜丝变黑，且a端铜丝下降；2Cu+O₂

△

2CuO；生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和；否；化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变；在密闭容器中进行

【解答】

【点评】

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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：105引用：2难度：0.5

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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂。
实验探究：

实验步骤实验现象解释与结论

①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。（1）证明生成物有水，甲烷中一定含有

元素。

③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。（2）

。（3）证明生成物有CO₂．甲烷中一定含有

元素。

（4）表达与交流：
经实验测定甲烷的化学式为CH₄，请你写出甲烷燃烧方程式：

。

发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5

发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5

发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5

实验步骤	实验现象	解释与结论
①在空气中点燃甲烷， ②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。	烧杯内壁有水珠。	（1）证明生成物有水，甲烷中一定含有元素。
③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。	（2）。	（3）证明生成物有CO₂．甲烷中一定含有元素。

探究步骤	预计现象	相关结论
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中	玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠	产物中有
向集气瓶中滴入少量	能够观察到	产物中有CO₂

实验方案	方案一	方案二
实验装置
实验过程	分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
实验过程	取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。	取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。