如图（a）、（b）所示，某小组同学以 硬纸板硬纸板（选填“硬纸板”或“弹簧测力计”）为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究 二力平衡二力平衡”实验。按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于 静止静止状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，松手后硬纸板 不能不能（选填“能”或“不能”）平衡。这是在探究相互平衡的两个力 作用线作用线的关系。
【考点】平衡状态与平衡力的概念．
【答案】硬纸板；二力平衡；静止；不能；作用线
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：287引用：4难度：0.7
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1．在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）从实验效果的角度分析，你认为方案更好，理由是。
（3）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量时，小卡片静止。
（4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡。
（5）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在才能平衡。发布：2025/10/3 7:30:1组卷：2058引用：26难度：0.6 -
2．某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：
（1）实验时应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。
（2）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时二力的大小 ，方向 。
（3）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在 。
（4）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是 。
（5）实验中定滑轮的作用是 ，通过调整 可以改变拉力的大小。发布：2025/9/28 18:0:1组卷：207引用：7难度：0.7 -
3．如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（ ）
发布：2025/9/29 7:0:1组卷：878引用：8难度：0.7
