某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此该小组设计如下实验方案：
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、低温 |
| 实验材料 | 一定数量的韭苗 | 与甲组数量相同的蒜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间 | |
光照
光照
。（2）全班同学讨论后认为：对照实验是除了变量
不同
不同
外，其他条件因素应该 相同
相同
且 适宜
适宜
的实验。所以，按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。（3）根据（2）的要求及假设进行了重新设计，请补充完整以下你的实验方案：
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | ① 阴暗 阴暗 、适宜温度 |
光照充足、② 适宜的温度 适宜的温度 |
| 实验材料 | 一定数量的韭菜苗 | 与甲组数量相同的韭菜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间 | |
乙
乙
组植株呈现绿色。【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素．
【答案】光照；不同；相同；适宜；阴暗；适宜的温度；乙
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：5引用：1难度：0.4
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2．科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料，完成下列问题。
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在窗外的阳台上忘记吃了，待几天后竟发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，就把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
①取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
②甲放在下培养，乙放在阴暗处培养。
（4）该实验的预期效果是：。
（5）该实验结论：叶绿素的形成需要。发布：2024/10/24 18:0:2组卷：2引用：2难度：0.7
