【飞扬青春要有格】
材料一：邱怀德，14岁时出现了走路肢体不协调的状态，随后病情越来越严重，但却无法查明病因。他决定自己解决问题：2009年他以645分的高分拿到南京医科大学录取通知书，2016年他被确诊为青少年帕金森病，只能通过药物治疗和康复训练来维持身体的机能。他下定了决心：而今，他不仅继续攻读博士学位，立志推动帕金森病治疗方面的研究，还成为了一个扔掉双拐的肌肉少年。
（1）我们能从邱怀德身上学到哪些优秀品质？
（2）请你思考为什么要见贤思齐？
材料二：青春如初春，如朝日，青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
（3）结合所学知识，谈谈你对青春的认识。
为了定格这美好的青春时光，请给自己写一封信，寄语美好青春。

亲爱的自己： 我长大了，正在享受着美好的青春时期！青春的我开始关注自己的形象，但更在意提高自己的文化修养，追求① 内在美 内在美 ，我知道了可以通过② 写日记、与他人交流 写日记、与他人交流 调节自己的不良情绪，让我健康成长。 在这个温暖的班集体中，我收获了友情，知道了和异性同学交往要③言语得当、举止得体；感受到了集体的力量，知道它来源于成员④ 共同的目标和团结协作 共同的目标和团结协作 。在这个集体中，同学之间相互包容、友善相待，充满⑤ 关怀和友爱 关怀和友爱 ，我们相互合作，共同进步。 通过学习，我知道了法律区别于道德等行为规范的最主要特征是⑥ 法律由国家强制力保证实施 法律由国家强制力保证实施 ，我会认真学法，正确行使自己的权利，履行好自己的义务。 我会珍惜这短暂的美好时光，努力进取，顽强拼搏，让青春展现绚丽的风来！

（4）请你补充寄语中空白处的内容。（每空答出一点即可）