阅读下面的材料，根据要求写作。
      2022“春运”开启了一场宏大的“奔赴盛宴”。盛宴的主角有踏上了返乡归程的儿女，也有去往儿女工作地的老人。无论“正向春运”还是“反向春运”，人们向着团圆的方向，寻着幸福的坐标，踏上了双向奔赴的旅途。
      2022年春，上海疫情牵动国人的心。那年春天，“沪”鄂周全；今年春天，鄂来守“沪”。“热干面”和“生煎包”上演了动人的双向奔赴。
      国家的希望在青年，民族的未来在青年；时代呼唤担当，盛世成就青年。这是一场青春与时代的双向奔赴。作为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，你对上述材料有怎样的启示和感悟？请以“为爱奔赴”为主题，写一篇文章。
      要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】材料作文．

【答案】为爱奔赴，让青春之花绽放在祖国最需要的地方       一百多年前，在中华民族苦难深重之时，“五四”那一代先驱们挺身而出，以“方今天下舍我其谁”的志气，扛起了马克思主义的伟大旗帜，开辟出新天地，迎来了黎明的曙光。时代的车轮滚滚向前，一百年后的今天，中国特色社会主义进入了新时代，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。因此，更需要一批又一批青年，勇立潮头、担当重任，让青春在基层绽放金色光芒。
       眼下，又是一年毕业季。今年，尤为不同寻常。决战脱贫攻坚只争朝夕，决胜全面小康时不我待。挑战前所未有，任务艰巨繁重。在如此关键的历史节点，青年“向何处去”，这是一个影响人生走向、事关社会发展的重大命题。
“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，璞玉只有经过精心打磨才能成为珍宝，而青年只有经过了基层的摔打磨砺才能成长成才。青年要以实干为注脚、以奋斗为底色，把磨炼当财富，把挑战当机遇，一步一个脚印，上好基层这所大学校。在淬火中，把知识空白、经验盲区、能力弱项补上去，把“真金”炼出来、本领提上去，在一次次挫折、摔打、考验中，历练出宠辱不惊的心理素质、乐观向上的精神状态、百折不屈的进取意志。
       向何处去？要考虑情怀。根据马斯洛需求层次理论，自我实现是人类最高层次的需求。自我实现，实现什么？其实就是情怀，比如中华民族历来推崇忧国忧民的家国情怀。从孟子的“生于忧患，死于安乐”到杜甫的“穷年忧黎元，叹息肠内热”，从陆游“位卑未敢忘忧国”到左宗棠的“身无半亩，心忧天下”，莫不如此。现实生活中，正是因为家国情怀，才有深山里的坚守，才有数十年如一日的奉献，才有酷暑下的挥汗如雨，才有灾难来袭时的英勇逆行……情怀，一种蕴藏于心的真切情感。坚守、秉持这种情感，才能进一步明确生命的价值和意义，才能在被世俗“成功学”报以冷眼和嘲讽时，保持心中的坚定。
       向何处去？要考虑成长。陆游在《苦笋》一诗中写道：“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”这提醒我们，任何人都不可能轻轻松松地成为人才。不走出“舒适区”，不到艰苦地区、复杂环境下历练，就难以“强筋壮骨”，就难以应对各种重担的考验。说起基层、西部等这些祖国最需要的地方，人们总会想到一个字--苦。然而，苦也是人生的一种补药，吃苦可以补精神、补信念、补品格、补才能。选择吃苦，就是选择收获。把小我融入大我，在祖国最需要的地方磨炼真本领、挑起重担子，一粒粒青春的种子，将成长为更美的花朵，讲述更动人的奋斗故事。