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课本上测量空气中氧气体积分数的实验装置如图甲所示,其采用的是红磷燃烧的方法,请写出该反应的文字表达式
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,燃烧时的现象主要有
红磷燃烧,发出黄光,产生浓厚的白烟,放热
红磷燃烧,发出黄光,产生浓厚的白烟,放热
。但是该实验存在不少的缺点,如污染环境、误差大等。在老师指导下,我校化学兴趣小组决定利用以铁粉和氯化钠为主要成分的脱氧剂测量空气中氧气的体积分数。
【实验原理】铁生锈消耗氧气,生成固体铁锈;氯化钠可以加快铁锈蚀的速率。
【实验过程】

(1)取一个集气瓶,其实际容积是150mL,在其内部先加入25mL的水;再取一个量筒,内盛100mL的水。
(2)室温时,按如图乙所示进行组装,在检查装置气密性良好的情况下将足量的脱氧剂利用薄且透气的无纺布袋包悬吊在橡皮塞反面。一会儿观察到量筒内的现象为
量筒内液面下降(或量筒内的导管中水倒吸)
量筒内液面下降(或量筒内的导管中水倒吸)
,这是因为
集气瓶内的气压小于外界大气压
集气瓶内的气压小于外界大气压

(3)当量筒内水面高度不再变化且温度恢复至室温时,读出水面在75mL刻度处。
【实验结果】由上述实验数据可以算出,空气中氧气的体积分数是
20
20
%。(无纺布包的体积忽略不计)
【拓展探究】
(4)小强同学进行如下实验:取相对足量的铁钉用砂纸打磨,称其质量,按如图丙装置,放置3天,再取出铁钉称量(铁钉生锈后固体质量会增大)。
根据表的设计重复上述实验,得到铁钉质量增加情况如表。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70
铁钉质量增加/g 0.02 0.04 0.08 0.16 0.18 0.18 0.18
小强同学的实验是探究
温度
温度
因素对铁钉腐蚀快慢的影响,结论是
在其他因素相同的情况下,温度越高铁钉腐蚀越快
在其他因素相同的情况下,温度越高铁钉腐蚀越快

(5)有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉腐蚀的快慢,理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的原因:
50℃以后试管中的氧气已耗尽
50℃以后试管中的氧气已耗尽
;改进实验方案证明你的分析:
用容积较大的容器代替丙图中的试管,分别在50℃、60、℃70℃重复上述实验(合理即可)
用容积较大的容器代替丙图中的试管,分别在50℃、60、℃70℃重复上述实验(合理即可)

【答案】红磷+氧气
点燃
五氧化二磷;红磷燃烧,发出黄光,产生浓厚的白烟,放热;量筒内液面下降(或量筒内的导管中水倒吸);集气瓶内的气压小于外界大气压;20;温度;在其他因素相同的情况下,温度越高铁钉腐蚀越快;50℃以后试管中的氧气已耗尽;用容积较大的容器代替丙图中的试管,分别在50℃、60、℃70℃重复上述实验(合理即可)
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:44引用:2难度:0.4
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  • 1.某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
    (1)图中A仪器的名称是
     
    。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹,水能进入到集气瓶中的原因是
     

    (2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
    【发现问题】氮气是如何减少的?
    【做出猜想】
     

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化化镁中氮的化合价是
     
    。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,反应的化学方程式为2Mg+CO2
    点燃
    C+2MgO,该反应所的基本反应类型是
     

    (3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识?(写出一条即可)
    (4)24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁?

    发布:2024/11/18 8:0:1组卷:13引用:1难度:0.5
  • 2.如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是(  )

    发布:2024/12/25 11:30:2组卷:1084引用:3难度:0.7
  • 3.测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
    (1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是
     
    ,该反应的文字表达式为
     

    (2)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:
     

    (3)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:
     

    (4)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?请说明理由。
     

    (5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是
     

    发布:2024/11/7 8:0:2组卷:19引用:1难度:0.5
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