综合与实践
数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学,数学实践活动有利于我们在图形运动变化的过程中去发现其中的位置关系和数量关系,让我们在学习与探索中发现数学的美,体会数学实践活动带给我们的乐趣.
转一转:如图①,在矩形ABCD中,点E、F、G分别为边BC、AB、AD的中点,连接EF、DF,H为DF的中点,连接GH.将△BEF绕点B旋转,线段DF、GH和CE的位置和长度也随之变化.
当△BEF绕点B顺时针旋转90°时,请解决下列问题:
(1)图②中,AB=BC,此时点E落在AB的延长线上,点F落在线段BC上,连接AF,猜想GH与CE之间的数量关系,并证明你的猜想;
(2)图③中,AB=2,BC=3,则GHCE=1313;
(3)当AB=m,BC=n时,GHCE=m2nm2n.

剪一剪、折一折:(4)在(2)的条件下,连接图③中矩形的对角线AC,并沿对角线AC剪开,得△ABC(如图④).点M、N分别在AC、BC上,连接MN,将△CMN沿MN翻折,使点C的对应点P落在AB的延长线上,若PM平分∠APN,则CM长为 31353135.

GH
CE
1
3
1
3
GH
CE
m
2
n
m
2
n
3
13
5
3
13
5
【考点】四边形综合题.
【答案】;;
1
3
m
2
n
3
13
5
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:1760引用:7难度:0.1
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1.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=16cm,AB=12cm,BC=21cm,动点P从点B出发,沿射线BC的方向以每秒2cm的速度运动到C点返回,动点Q从点A出发,在线段AD上以每秒1cm的速度向点D运动,点P,Q分别从点B,A同时出发,当点Q运动到点D时,点P随之停止运动,设运动的时间t(秒).
(1)求DQ、PC的代数表达式;
(2)当t为何值时,四边形PQDC是平行四边形;
(3)当0<t<10.5时,是否存在点P,使△PQD是等腰三角形?若存在,请直接写出所有满足要求的t的值;若不存在,请说明理由.发布:2025/6/7 16:30:2组卷:243引用:5难度:0.2 -
2.如图,在△ABC中,点O是AC边上一个动点,过点O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交△BCA的外角∠ACG的平分线于点F.
(1)探究OE与OF的数量关系并加以以证明;
(2)连接BE,BF,当点O在边AC上运动时,四边形BCFE可能为菱形吗?若可能,请证明;若不可能,请说明理由;
(3)连接AE,AF,当点O在AC上运动到什么位置时,四边形AECF是矩形?请说明理由;
(4)在(3)的条件下,△ABC满足什么条件时,四边形AECF是正方形?请说明理由.发布:2025/6/7 17:0:1组卷:299引用:2难度:0.4 -
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=16厘米,BC=20厘米,点D在BC上,且CD=12厘米.现有两个动点P,Q分别从点A和点B同时出发,其中点P以4厘米/秒的速度沿AC向终点C运动;点Q以5厘米/秒的速度沿BC向终点C运动.过点P作PE∥BC交AD于点E,连接EQ.设动点运动时间为t秒(t>0).
(1)CP=;(用t的代数式表示)
(2)连接CE,并运用割补的思想表示△AEC的面积(用t的代数式表示);
(3)是否存在某一时刻t,使四边形EQDP是平行四边形,如果存在,请求出t,如果不存在,请说明理由;
(4)当t为何值时,△EDQ为直角三角形.发布:2025/6/7 17:0:1组卷:348引用:3难度:0.1