阅读材料，回答问题。
材料一：课堂上老师说的一个知识点和小君在网上看到的不一样，小君直接在课堂上大声喊道：“老师，你讲错了！”结果同学们都笑他……
（1）看到材料一小君的烦恼，结合所学知识你会如何劝诫小君？
材料二：正面情感让我们感到温暖、愉悦，但生活中也难免会有一些负面情感体验。小君代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩，并且在平时经常帮助同学的学习和关心同学的生活，获得了他人的赞赏。
（2）材料二中小君的经历启示我们应该如何看待生活中的负面情感？作为青少年，应该如何传递情感正能量？

【考点】培养批判精神；建设和谐师生关系的要求；情感的分类；在实践中提升情感境界．

【答案】（1）我会劝诫她：①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③还要掌握批判的技巧，做到对事不对人，批判要有建设性。
（2）负面情感：①负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受；②但体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③我们应该学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。
传递正能量：①用自己热情和行动来影响环境。②积极主动与他人进行情感交流，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。在传递情感的过程中不断获得新的感受，让周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。④学会关心他人。