探究我们周围的细菌和真菌，并回答问题。
【实验探究1】：洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是某生物小组同学设计的相关实验。
| 培养皿号 | A | B | C | |
| 实验步骤 | ① | 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 | ||
| ② | 用无菌棉棒在洗手前 的手心取样，然后涂抹 到培养基表面。 |
用无菌棉棒在洗手 后的手心取样，然后 涂抹到培养基表面。 |
用无菌棉棒直接 在培养基表面涂 抹 |
|
| ③ | 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观 察、记录，直到菌落不再增加。 |
|||
| 实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ？ | |
对照
对照
作用。实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，A、B两组取样面积相同，目的是 保证变量唯一
保证变量唯一
。（2）表中，C组的实验结果应该是
没有菌落
没有菌落
。（3）通过以上实验你能得到什么结论
洗手可以减少手上的细菌和真菌
洗手可以减少手上的细菌和真菌
。【实验探究2】：观察酵母菌、霉菌
（4）取一滴酵母菌培养液，制成临时装片，滴加碘液染色，观察到有的酵母菌上有突起，这是酵母菌在进行
出芽
出芽
生殖。（5）用放大镜观察发霉桔子上的青霉，看到白色的绒毛是
直立菌丝
直立菌丝
，顶端长有青绿色的，排列成 扫帚
扫帚
状。【实验探究3】：观察大肠杆菌和酵母菌
（6）用显微镜观察大肠杆菌和酵母菌的细胞结构，与酵母菌相比，大肠杆菌的细胞结构最突出的特点是
没有成形的细胞核
没有成形的细胞核
。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌；细菌和真菌的区别．
【答案】对照；保证变量唯一；没有菌落；洗手可以减少手上的细菌和真菌；出芽；直立菌丝；扫帚；没有成形的细胞核
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：17引用：1难度：0.3
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
