阅读材料，思考回答相关问题
亲爱的同学们，我们都渴望有一个优秀的集体伴我们成长，让我们一起行动起来参与到创建美好集体的实践活动去。
（1）班长记录了一些班级生活的剪影，请你写出它们对应的“美好集体”的特征。

A：

美好集体是民主的、公正的

美好集体是民主的、公正的

；B：

美好集体是充满关怀与关爱的

美好集体是充满关怀与关爱的

；C：

美好集体是善于合作的

美好集体是善于合作的

；D：

美好集体是充满活力的

美好集体是充满活力的

；
（2）学校要举行校舞蹈大赛，班长找到跳舞最好的小红，想让她来编排一个舞蹈，代表年级参加学校的演出。小红却说：“我不想参加，编排舞蹈会耽误我的学习时间，影响考试成绩。”请你对小红的说法加以评析并说明理由。
（3）班级准备开展关于《在担当中尽责》的演讲，作为小组发言人，请列出你的发言提纲。
《担当中尽责》
①

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；

②

共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；

共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；

③

共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者，共同创造良好的集体氛围。

共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者，共同创造良好的集体氛围。