某学习小组在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
（1）请根据图甲电路在图乙虚线框内画出对应的电路图。
（2）连接好电路，闭合开关S，发现电压表的示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R 断路断路（选填“断路”或“短路”）。
（3）排除故障后继续实验，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，电流表的示数如图丙所示，为 0.280.28A。
（4）图丁是小组根据测得的实验数据绘制的通过电阻R的电流I随电阻R的阻值变化的关系图像，由图像可知，R两端的电压为 33V；当电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω时，闭合开关S后，应将滑动变阻器的滑片P向 右右（选填“左”或“右”）端滑动，从而达到控制R两端的电压不变的目的。
【考点】探究电流与电阻的关系．
【答案】断路；0.28；3；右
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2025/9/19 13:30:2组卷：13引用：1难度：0.7
相似题
-
1．小华用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω 2A”。
（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最 （左/右）端；闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：。实验序号 R/Ω I/A ① 5 ② 10 0.20 ③ 15 0.13
（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为 A．接着将R阻值换成10Ω，向 （左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。
（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成 。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？（可行/不可行）
（4）如图丙的图像中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是 。发布：2025/9/22 6:30:2组卷：19引用：1难度：0.4 -
2．某小组用如图甲所示的实验器材“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。
（1）下列实验操作步骤最合理的排序是 （将正确选项的字母填在横线上）；
①闭合开关；
②将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处；
③断开开关；
④连接电路
A．④③②①
B．③④①②
C．③④②①
（2）用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻完成实验，绘制了如图乙所示图象，他们根据图象得到结论：在导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。得出该结论的依据是：；
（3）若换用25Ω的电阻接入电路，无论怎样调节滑片，也不能完成最后一组实验数据的测量，原因是 。发布：2025/9/21 23:0:1组卷：140引用：3难度：0.4 -
3．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器、电压表、电流表、开关各1只，导线若干。
（1）按图甲连接电路后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P移到最 （填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现只有一个电表指针明显偏转，若电路故障只出现在R或R1上，则电路故障可能是 短路或 断路。
（2）排除故障后，将R=5Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，直到电流表示数为0.4A时，读出电压表示数。
（3）将R=5Ω电阻换成10Ω电阻，接下来的操作是：闭合开关，此时电流表的示数如图（乙）所示为 A，将滑动变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动，直到电压表示数与（2）中电压表示数相同。
（4）分别将其它电阻依次替换R，重复（3）实验，根据所测数据绘制出如图（丙）所示I—R图像，并得出结论：电压一定时，电流与电阻成 。
（5）要完成本次实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω。
（6）若不添加其他器材，利用如图1所示电路还可完成的电学实验有：（写出一个即可）。发布：2025/9/22 2:30:1组卷：140引用：1难度：0.5
