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陆谷孙：低调的“老神仙”
      74岁的复旦大学教授、博导陆谷孙，被学生们称为“陆老神仙”。
      如今，年过古稀的陆先生保持着非常规律的生活节奏--每天早晨7时左右起床；早餐后，快速浏览当天英语新闻；紧接着，开始为明年即将付梓的《中华汉英大词典》审改校样。从这个学期开始，74岁的陆先生不再给本科生上课，他终于可以全身心地投入到这件让他牵挂了20多年的事上了。
      提及陆先生，他的得意门生、词典编纂团队的亲密战友、复旦大学外文学院副院长高永伟的语气里充满敬意。陆老执教五十多年，一直坚持为本科生开课，直到本学期才因身体问题暂时离开复旦的讲台。他的英美散文课是很多复旦毕业生最美好的回忆之一。
      复旦数千名研究生评选出的“复旦十大杰出教授”中，陆老得分最高。在其荣誉无数的一生里，这是他最看重的一顶桂冠。高永伟介绍，陆老一直认为，教书育人哪怕只能影响到一两个人，也是一件乐事。几年前，为了通晓世情，与时代接轨，陆老曾把讲台搬上微博，在那里化身“陆老神仙”，与网友探讨“小清新”、“萌”等新兴词汇的准确翻译。无论在网上还是在生活中，他都是那个乐观的老顽童，与弟子们亲密互动，是活词典，也是教科书。后来他开始回归内心，独享静思，专注于词典编纂，不再更新微博。
“陆老神仙”负责的《中华汉英大词典》的编纂工作，最早可以追溯到1991年。那时，《英汉大词典》刚编完，这一干又是二十多年。从“文革”期间被“发配去与字打交道”--编新《英汉大词典》，陆谷孙便开始与词典结缘，一编就是一辈子。1991年出版《英汉大词典》第一版，2007年第二版，一字一句的苦心斟酌的背后，是一个求索者青丝变白发的不懈追求。传说在欧洲，惩罚一个人的方式就是让他去编词典，而在陆先生眼里，这份极为枯燥而漫长的工作，却乐趣无穷。
      在复旦从教多年，陆先生可谓桃李满天下。他言传身教，给弟子们留下了无法磨灭的印记。回忆当年跟随老师编纂《英汉大词典》第二版的经历时，高永伟仍然记忆犹新。
“那是2001年底，我跟随陆先生读博，他首先让我们新人通读第一版，那时我们会把一本词典拆掉，随身带着，一有时间就拿出来看看。他想让我们培养对词典的感觉，包括一些微观结构、布局……先仔细通读，综合多方意见，参考众多资料，反复补充、修订，然后还有层层审稿和校稿。”说这些话的时候，高永伟的语调不自觉地变得温和起来。他说：“有陆老在，我们做得很安心。”
      让高永伟印象最深的，是陆先生的淡泊名利。他很少接受采访，领奖也是避之不及，几年前的师德标兵奖，就是高永伟代领的。“他太忙了，不想生活受到过多打扰，也不愿把时间花在领奖典礼上。”最近他获得了第六届“上海文学艺术奖”杰出贡献奖，陆先生一如往常般低调，就像他面对媒体时反复强调的那样：“编词典的影响没那么大，而且是集体的功劳，不能一个人顶着一组人的名义去领奖。”
      孜孜不倦的“陆老神仙”，一直保持着活跃的创新思维，对词典的未来发展也有自己的构想。他认为，以后的词典应该充满互动性，使用者同时也是编写者，互动性就像维基百科一样。他说自己编词典是寻章摘句老雕虫，时下也需要更多精通科技的数字化人才。
      一部词典在问世前要经历层层打磨，编纂者若无兴趣，无疑会深受煎熬。在陆先生身边耳濡目染，高永伟早已学会享受这一份沉默、低调而内涵丰富的工作。“要培养对新词的敏感，你或许是第一个找到它最准确中文释义的人，你无形中会成为一个新词的发明者，这种乐趣难以言表。词典是文化的忠实记载者，看词典就像在看一幅历史画卷，这难道不是一件很美妙的事么？”说这话时，高永伟眼中闪动着灼人的光芒。
（摘编自《新民晚报》，2014年12月17日）相关链接
①陆谷孙个性鲜明，敢于高调议论，也敢说猛话。比如近几年有人建议降低高考英语权重时，已古稀之年的他“不合时宜”地反驳，中国人的英语学得多却粗糙，“和世界第二大经济体的地位不相称”，不该减少而应加强；《英汉大词典》修订发布，他直截了当说估计每一百页就有一处错。（人民日报《陆谷孙，还是太少》）
②我要说的是，我、你们--任何人，都要“变成一个更好的自己”，请注意是“更好”，不是“最好”。这是一种强调个人终生修养并提升自己的“精英主义”，如果让我解释，就是三句话。第一句，追求超越。注意：是超越，而非卓越，超越的当然是自我。第二句，求智向善。第三句，不断抵近--抵近的目的地自然是彼岸。如果我说我们需要这样的“精英主义”，在座的“愤青”会反对吗？我这三句话其实只是给柏拉图转述的苏格拉底的名言“悟到自己无知才是最大的智慧”做了个脚注而已。
（陆谷孙2009年为复旦大学青年学生演讲《高等教育不应只批量生产拜物教徒》）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

D

D

A．陆谷孙很少接受采访，对登台领奖避之唯恐不及，却一直坚持为本科生登台授课，后因身体问题才暂时离开讲台，是一位低调的“老神仙”。
B．对荣获第六届“上海文学艺术奖”杰出贡献奖，陆谷孙反复强调编词典的影响没那么大，而且是集体功劳，足见其淡泊名利。
C．高永伟是陆谷孙的高足，是词典编纂团队的重要一员，写高永伟的学问、身份就从侧面写出了老师陆谷孙的学问和学术地位。
D．陆谷孙认为高等教育不应只批量生产拜物教徒，只有努力做到追求超越、求智向善、不断抵近，才能变成一个最好的自己。
（2）下列对材料有关内容的概括和分析，不恰当的一项是

C

C

A．陆谷孙教书、编词典很多年，年龄虽大了，但思想依然年轻。他把讲台搬上微博，与网友交流，甚至设想将来的词典要有互动性。
B．陆谷孙最初是被“发配”去编《英汉大词典》的，但最终这份极枯燥而漫长的工作给他带来了无穷乐趣。
C．为了通晓世情，与时代接轨，也为了编词典时准确翻译新兴词汇，陆谷孙开通了个人微博；同样，为了专心编词典，他又关闭了它。
D．陆谷孙教书，得到了学生的高度认可；编辞典，获得了社会给予的很大荣誉。他做这些事很快乐，并且把这种快乐传递给了他的学生们。
（3）一贯“低调”的陆谷孙，为什么会有“高调”的议论？你如何理解“低调”和“高调”的关系？请结合材料说明。
答：

原因：①陆谷孙把教书育人看成一件“乐事”，更当作一种责任，作为教育者，他有敢于担责的意识。②面对社会热点问题和青年人要终生提升自己的修养问题，陆谷孙敢于站出来疾呼，旗帜鲜明地表明自己的观点，体现出的正是一位长者、教育家的责任和担当。
关系：①“低调”是陆谷孙的本色，其本质是做人、做学问的认真、执着，是淡泊名利；“高调”的本质也是认真、负责。②因为没有名利的羁绊，没有个人利害得失的顾虑，所以一贯“低调”的陆谷孙，在需要表明态度时就会旗帜鲜明地“高调”说出自己的观点。

原因：①陆谷孙把教书育人看成一件“乐事”，更当作一种责任，作为教育者，他有敢于担责的意识。②面对社会热点问题和青年人要终生提升自己的修养问题，陆谷孙敢于站出来疾呼，旗帜鲜明地表明自己的观点，体现出的正是一位长者、教育家的责任和担当。
关系：①“低调”是陆谷孙的本色，其本质是做人、做学问的认真、执着，是淡泊名利；“高调”的本质也是认真、负责。②因为没有名利的羁绊，没有个人利害得失的顾虑，所以一贯“低调”的陆谷孙，在需要表明态度时就会旗帜鲜明地“高调”说出自己的观点。